Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Hubungannya dengan Komitmen Guru

Ali, N., Jan, S., Ali, A., & Tariq, M. (2014). Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional sebagai Prediktor Pekerjaan Kepuasan, Komitmen, Kinerja yang Dirasakan, dan Niat Perputaran (Bukti Empiris dari Divisi Malakand, Pakistan). Jurnal Ilmu Kehidupan, 11(5 detik).

Amin, M., Syah, S., & Tatlah, IA (2013). Dampak kepala sekolah, gaya kepemimpinan direktur terhadap kepuasan kerja anggota fakultas: Persepsi anggota fakultas di universitas negeri Punjab, Pakistan. Jurnal Penelitian, 7(2), 97-112.

Aydin, A., Savier, Y., & Uysal, S. (2013). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap guru komitmen organisasi dan kepuasan kerja. Ilmu Pendidikan: Teori dan Praktek, 13(2), 805-811.

Balyer, A. (2012). Perilaku Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah: Sebuah penelitian kuantitatif berdasarkan persepsi guru. Jurnal Ilmu Pendidikan online internasional, 4(3), 581-591.

Bass, BM (1999). Dua penelitian dan pengembangan dalam kepemimpinan transformasional.Jurnal Pekerjaan Eropa dan Psikologi Organisasi, 8(3), 9-32. http://dx.doi.org/10.1080/135943299398410

Hallinger, P. (2003). Memimpin perubahan pendidikan: Refleksi pada praktik instruksional dan kepemimpinan transformasional.Jurnal Pendidikan Cambridge,33(3), 329-351. http://dx.doi.org/10.1080/0305764032000122005

Hallinger, P. (2007). Kepemimpinan untuk Pembelajaran: Refleksi pada praktik instruksional dan transformasional kepemimpinan. Makalah dipresentasikan, Seminar di East Asia University.

Harris, A., Hari, C., Hopkins, D., Hadfield, M., Hargreaves, A., & Chapman, C. (2013). Kepemimpinan yang efektif untuk perbaikan sekolah. London: Routledge.

Hushin, H., & Hussin, A. (2006). Hubungan antara kepuasan kerja guru dengan gaya kepemimpinan guru di sekolah Besut, Terengganu (Tesis tidak diterbitkan). UniversitiTeknologi Malaysia.

Ibrahim, MS, & Wahab, JA (2012). Kepemimpinan pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Ibrahim, MS, Ghavifekr, S., Ling, S., Siraj, S., & Azeez, MIK (2014). Bisakah Kepemimpinan Transformasional? pengaruh terhadap komitmen guru terhadap organisasi, profesi guru dan pembelajaran siswa? Sebuah analisis kuantitatif. Pendidikan Asia Pasifik. Putaran., 15, 177-190. http://dx.doi.org/10.1007/s12564-013-9308-3

Isa, JM (2009). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kepuasan kerja: Studi perbandingan SMKA dengan SMK (tesis master tidak diterbitkan). Universiti Utara Malaysia.

Ismail, A., Abdullah, AGK, & Saad, A. (2008). Praktek kepemimpinan transformasional dan Kepemimpinan Kapasitas di dua sekolah Gugus di Malaysia. Seminar Pendidikan Nasional ke-15. Diperoleh dari http:// www.iab.edu.my/kertas kerja SN15/Dr_Aziah_USM.pdf

Koehler, JW, & Pankowski, JM (1997). Kepemimpinan Transformasional dalam pemerintahan (P. 16). Florida: St. Lucia Pers.

Krejcie, RV, & Morgan, DW (1970). Menentukan sampel saiz untuk kegiatan penelitian.Pendidikan dan Pengukuran Psikologis, 30(3), 607-610.

Leithwood, KA, & Jantzi, D. (2000). Pengaruh kepemimpinan transformasional pada kondisi organisasi dan keterlibatan siswa dengan sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 38(2), 112-129. http://dx.doi.org/10.1108/09578230010320064

Marzuki, C. (1997). Studi sekolah yang efektif di Malaysia: Faktor Model 5 (Disertasi doktor tidak diterbitkan). Universiti Kebangsaan Malaysia.

Menon, ME (2014). Hubungan antara kepemimpinan transformasional, efektivitas pemimpin yang dirasakan dan kepuasan kerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 52(4), 5.

Meyer, NJ, & Allen, N. (1997). Komitmen di Tempat Kerja. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Pelan Pembanguan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Putrajaya: KPM.

Mortimore, P. (1995). Karakteristik utama untuk sekolah yang efektif: Tinjauan penelitian efektivitas. sekolah yang efektif seminar, Kementerian Pendidikan Malaysia, 13-14 Juli 1995.

Pont, B. (2014). Kepemimpinan sekolah: Dari praktik hingga kebijakan.IJELM-Jurnal Pendidikan Internasional Kepemimpinan dan manajemen, 2(1), 4-28.

Purkey, SC, & Smith, MS (1983). Sekolah yang efektif: Sebuah tinjauan.Jurnal Sekolah Dasar, 83, 426-452.

Selamat, N., Nordin, N., & Adnan, AA (2013). Menghidupkan kembali komitmen organisasi guru: Efek dari Perilaku kepemimpinan transformasional. Procedia Ilmu sosial dan perilaku, 90, 566-574. http:// dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.07.127