Validitas pengembangan modul pembelajaran berbasis project based learning pada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi

Eka Khairani (1), Hasan Maksum (2), Fahmi Rizal (3), Muhammad Adri (4),
(1) Pendidikan Teknik Informatika, Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Pendidikan Otomotif, Universitas Negeri Padang  Indonesia
(3) Pendidikan Teknil Sipil dan Bangunan, Universitas Negeri Padang  Indonesia
(4) Pendidikan Teknik Informatika, Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2022 Eka Khairani

DOI : https://doi.org/10.29210/30031489000

Full Text:    Language : en

Abstract


Inovasi dan pengembangan proses pembelajaran dipandang sebagai proses partisipatif yang melibatkan manajemen, seluruh komunitas sekolah termasuk pemangku kepentingan, yang dapat menciptakan ide-ide baru dalam penyelenggaraan pendidikan Suatu pembelajaran yang menarik dan mandiri membutuhkan suatu media yang bisa merangsang minat dan ketertarikan siswa untuk mengikuti pembelajaran tersebut, terutama pembelajaran daring yang tentunya sangat membosankan bagi siswa karena hanya berkutat dengan benda mati tanpa ada interaksi dengan guru secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Modul Project Based Learning    yang dirancang sebagai alternatif media pembelajaran. Metode dalam penelitian ini menggunakan Model ADDIE dengan prosedur pengembangan Borg And Gall, yaitu  tahap Analisis, Defenisi, Design, Implementation dan Evaluation. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini: Validitas E-learning Berbasis Project Based Learning dinyatakan valid pada aspek media dengan nilai 0,902 dan aspek materi dengan nilai 0,842. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa E-learning Berbasis Project Based learning  dinyatakan valid untuk digunakan sebagai alternatif modul pembelajaran Project Based Learning di SMPN 9 Padang.

 


References


Borg & Gall. 1983. Education Research. New York: Allyn and Bacon.

Nasution, M.A. 2008. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Sagala, Syaiful. 2009. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanto, A, 2016. Teori Belajar dan pembelajaran sekolah di dasar, Jakarta Kencana

Sani, M. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Kuliah Pemeliharaan dan Perbaikan Mesin Listrik. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 04(01), 259–267.


Article Metrics

 Abstract Views : 630 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.