Manajemen strategis kepala madrasah dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru

Ahmad Maki; Iim Wasliman; Eva Dianawati

doi:10.29210/30032429000

Manajemen strategis kepala madrasah dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru

Ahmad Maki

⁽¹⁾, Iim Wasliman ⁽²⁾, Eva Dianawati ⁽³⁾,
(1) Universitas Islam Nusantara Bandung

Indonesia
(2) Universitas Islam Nusantara Bandung

Indonesia
(3) Universitas Islam Nusantara Bandung

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2022 Ahmad Maki, Iim Wasliman, Eva Dianawati

DOI : https://doi.org/10.29210/30032429000

Full Text:

Language : en

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Bagaimana perencanaan implementasi kebijakan penguatan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru. 2) Bagaimana pelaksanaan implementasi kebijakan penguatan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru. 3) Apa masalah yang dihadapi dalam implementasi kebijakan penguatan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru dan 4) Apa solusi masalah yang dihadapi dalam implementasi kebijakan penguatan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan studi kasus MAN Kotawaringin Timur Provinsi Kalimantan Tengah. Hasil penelitian ini menemukan bahwa Implementasi kebijakan penguatan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru MAN kotawaringin timur telah terlaksana melalui tahapan-tahapan manajemen namun masih belum maksimal sesuai program dan tujuan peningkatan kinerja guru agar sesuai dengan standar nasional pendidikan melalui implementasi kebijakan penguatan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan produktivitas kinerja guru MAN kotawaringin timur.

References

Abdul Hanan, A. H. (2018). Analisis Manajemen Strategik Kepala MTs Ishlahul Muslimin Senteluk Lombok Barat Perspektif SWOT. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 171.

Adilah, H. G., & Suryana, Y. (2021). Manajemen Strategik Dalam Meningkatkan Mutu ‎Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(1), 87–94.

Aji Sofanudin, Rokhman, F., Wasino, & Rusdarti. (2016). Quality-Oriented Management of Educational Innovation at Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Education and Practice, 7(27), 176–180.

Alfaris, M. M., & Gaffar, M. A. (2021). Guidance and Counseling Management on Personal , Social , Learning and Career Development of SMK 19 Bandung Students During Covid-19 Pandemics. Journal of Social Work and Science Education Volume, 2(20), 169–176.

Alwis, A., Z., S. M., Effendi, M., & Jama, J. (2020). Developing Academic Supervision Model To Improve Islamic Education (PAI) Teachers’ Performance At Madrasah Aliyah (Islamic Senior High Schools). Digital Press Social Sciences and Humanities, 6, 14.

Amalia, N. F., & Zuhro, D. H. (2022). Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Madrasah Ibtidaiyah dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah. Jurnal Basicedu, 6(2), 2370–2379.

Asmarani, A., Sukarno, & Widdah, M. El. (2021). The Relationship of Professional Competence With Teacher Work Productivity In Madrasah Aliyah. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 220–235.

Astenia., D., Rugaiyah., & Neti Karnati. (2019). The Evaluation Of The School Madrasah Accreditation Program Implmentation In Kota Palembang. Indonesian Journal of Educational Review, 6(1), 22–34.

Baihaqi, A. (2018). Manajemen Strategik Dalam Pengembangan Madrasah Adiwiyata Di MTs Negeri 6 Ponorogo [Institut Agama Islam Negeri Ponorogo].

Daheri, M. (2022). Religious Moderation, Inclusive, and Global Citizenship as New Directions for Islamic Religious Education in Madrasah. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 64–77.

Darmaji, D., Supriyanto, A., & Timan, A. (2019). Sistem Penjaminan Mutu Internalsekolah Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 3(3), 130–136.

Dewi, B. (2018). Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Program Unggulan Madrasah. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 3(1), 77–88.

Effendi, R., Lian, B., & Sari, A. P. (2020). Principal Leadership Policy in Improving Instructional Quality. International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT), 368–375.

Haji, S., Lian, B., & Fitriani, Y. (2020). An Evaluation Of School Operational Fund Program. International Journal of Educational Review, 2(2), 212–221.

Hamdi, S., Wahdah, N., Ahmadi, & Musthofa, K. (2022). The Problem of Implementation of Islamic Education Curriculum In The Aspect Of Moderation Learning and Hots Evaluation. Edureligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 06(01), 21–36.

Hasanah, A., Nonitasari, I., & Habibah, H. (2020). Madrasah Head Policy in Improving the Quality of Teacher Profession. International Journal for Educational and Vocational Studies, 2(12), 1024–1029.

Hasibuan, L., & Yusuf, M. (2020). Education Personnel Management Model for Improving the Performance of Public Madrasah Aliyah Teachers in Jambi Province. 23(2), 9.

Komsiyah, I. (2021). Implementation of Internal Quality Assurance to Improve the Quality of Islamic Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2241–2248.

Lisliana, L., Fitria, H., & Rohana, R. (2020). The Implementation of Class Supervision and Its Positive Impact. Journal of Social Work and Science Education, 1(2), 146–160.

Marmin, M., Koderi, K., Muin, J. A., Fahri, J., & Imam, S. (2020). The Effectiveness of Supervision Program At Madrasah Aliyah in Pesawaran Regency. Educational Management, 9(2), 248–257.

Mashar, A. (2019). Manajemen Strategik Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 4(1), 39–54.

Mistiani, W. (2019). Penerapan Manajemen Strategik Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah. Paedagogia: Jurnal Pendidikan, 7(1), 171–186.

Mursidi, A., Soeharto, S., Setyowati, R., Ting, I., Sundiman, D., & Sabran, S. (2018). Model of Internal Quality Assurance System (Spmi) in Stkip Singkawang. Sinergi : Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen, 8(1), 1–9.

Nadhirin, N. (2018). Teaching Supervision of Madrasah Headmaster Based on Pesantren Culture. QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies), 5(2).

Nadia, F, A. (2020). Effects of the Pesantren Law on Indonesia’s Education System – A Projection. Center for Indonesia Policy Studies, 9.

Saputro, J. D., & Murdiono, M. (2020). Implementation of Character Education through a Holistic Approach to Senior High School Students. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 7(11), 460–470.

Sari, M., Fadhil, M., & Amin, M. (2022). Implementasi Manajemen Strategik Kepala Madrasah Untuk Menghadapi Era Revolusi 4.0. Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 1(1), 27–38.

Syar’i, A., Akrim, A., & Hamdanah. (2020). The Development of Madrasa Education in Indonesia. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 29(4), 513.

Tajudin, A., & Aprilianto, A. (2020). Strategi Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Religius Peserta Didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 101–110. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.34

Tambrin, M., Wasliman, I., Hanafiah, H., & Mudrikah, A. (2021). Implementation and Evaluation of Teachers’ Performance Supervision at Madrasah Aliyah (Islamic Senior High School). Journal of Education Research and Evaluation, 5(4), 645.

Towaf, S. M. (2016). The Application of Scientific Approach as the Recommendation of 2013 Curriculum for Social Studies Learning in Among Learning System. Research on Humanities and Social Sciences, 6(8), 58–65.

Tsuroyya, E., & Arif, M. (2021). The Role of the MGMP in the Implementation of the Curriculum for the Subject of Islamic History at Islamic Senior High School Yogyakarta in 2019. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 16(2), 177.

Wachidi, W., Rodgers, A., & Tumanov, D. Y. (2020). Professional Competence Understanding Level of Elementary School in Implementing Curriculum 2013. International Journal of Educational Review, 2(1), 99–105.

Yanto, M. (2020). Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 176.

Yusuf, M., Saifudin, A., Darussalam, S., Nganjuk, K., Nuruz, A., Stai, Z., & Krempyang Nganjuk, D. (2022). Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru pada Masa Pandemi Covid-19. Intizam : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 81–96.