Analisis kompetensi komunikasi guru dalam peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran video editing di sekolah menengah kejuruan
-
Published: November 19, 2023
-
Page: 284-291
Abstract
Pemahaman terhadap materi merupakan syarat utama siswa dalam menguasai pembelajaran, pemahaman materi dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah Kompetensi komunikasi guru pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kompetensi komunikasi guru terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran Video Editing, dan penelitian ini dirangcang dengan metode survei korelasional. Penelitian ini dilakukan di SMKN 7 Padang, Sumatera barat, yang dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan Agustus 2023. Populasinya semua siswa kelas XI jurusan Broadcasting SMK Negeri 7 Padang. Jumlah sampel 43 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi dan menyebarkan kuesioner, data dianalisis menggunakan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dalam mengkomunikasikan materi ajar (video editing), sebanyak 74 persen siswa menilai kompetensi komunikasi guru SMK N 7 Padang sangat baik (sangat kompeten) dan sebanyak 5 persen siswa menilai guru kurang kompeten (kurang baik) dalam mengkomunikasikan materi video editing. Sebanyak 77 persen siswa sangat memahami materi video editing yang diajarkan guru, namun masih ada siswa yang kutang paham tentang materi yang diajarkan. Dari analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa Kompetensi Komunikasi Guru berpengaruh terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran video editing
References
- Adela, N. (2021). Hubungan kompetensi komunikasi dosen dan fasilitas belajar mahasiswa universitas andalas. Universitas Andalas.
- Afifah, Nabila (2022) Hubungan Relasi Guru-siswa dan keterlibatan belajar siswa sekolah menengah Atas
- http://repository.ubaya.ac.id/id/eprint/41454
- Aspar. F, Darlius, Zulherman. Hubungan Pemahaman Materi terhadap kemampuan praktik matakuliah korosi
- dan teknik pelapisan. Jurnal pendidikan teknik mesin volume 7 Nomor 1, mei 2020. p-ISSN: 2355-
- Azwar. S (2017). Penyusunan Skala Psikologi, Yogyakarta. Pustaka Fajar
- Cangara, H. (2021). Pengantar Ilmu Komunikasi (Y. S. Hayati (ed.); 5th ed.). Raja Grafindo Persada.
- Dancyger, Ken (2010), The technique of film and video editing. Fifth Edition British Library Cataloguing-in-
- Publication Data .ISBN: 978-0-240-81397-4
- Danim, S., & Khairil. (2011). Psikologi Pendidikan (1st ed.). Alfabeta.
- Herawati, S. (2016). Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Berkomunikasi Guru Dalam Proses Pembelajaran Di SMK Kartika 1-2 Padang. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 1–13.
- Iriantara, Y. (2014). Komunikasi Pembelajaran. Simbiosa Rekatama Media.
- Iriantara, Y., & Syaripudin, U. (2018). Komunikasi Pendidikan (R. K. Soenendar (ed.); 1st ed.). Simbiosa Rekatama Media.
- LittleJohn, S. W., & Foss, K. A. (2009). Encyclopedia of Communication Theory. In Family Communication. https://doi.org/10.4324/9781315228846-3
- Naim, Ngaimun, (2019). Dasar-dasar komunikasi pendidkan, Jakarta. Ar-Ruzz Media
- nofrion. (2019). komunikasi Pendidikan penerapan teori dan konsep komunikasi dalam pembelajaran.
- Pratista, Himawan, (2017). Memahami Film. Yogyakarta: Montase Press
- Priyatno, D. (2013). Analisis Korelasi, Regresi dan multivariate dengan Spss (D. A. (ed.); cetakan 1). Penerbit Gava Media.
- Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif (Setiyawami (ed.)). Alfabeta.
- Sujana, Nana, (2014). Dasar-dasar proses belajar mengajar, Bandung. Sinar Baru Algensindo.
- Supriadie, D., & Darmawan, D. (2018). Komunikasi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
- Winkel, W. S. (2012). Psikologi Pengajaran. Media Abadi.