1. Home
  2. Vol 4, No 1 (2023)
  3. Azizah

Hubungan self efficacy dengan resiliensi akademik mahasiswa yang sedang menyusun skripsi

Yashirly Azizah (1), Ifdil Ifdil (2),
(1) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2023 Yashirly Azizah

DOI : https://doi.org/10.29210/07essr336200

Full Text:    Language : id

Abstract


Mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi memerlukan ketahanan mental dan emosional yang kuat. Ketidakmampuan mahasiswa untuk menghadapi tuntutan akademik dapat mengakibatkan stres dan bahkan depresi. Hal ini menunjukkan pentingnya mahasiswa memiliki resiliensi akademik. Resiliensi akademik adalah kemampuan yang dimiliki untuk tetap bertahan meskipun sedang dihadapkan dengan kesulitan   seperti permasalahan   akademik. Resiliensi akademik ini dapat dipengaruhi oleh self efficacy yang mana self efficacy merupakan suatu keyakinan bahwa individu mampu menguasai suatu kondisi dan dapat menghasilkan suatu hasil yang menguntungkan bagi dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan self efficacy dengan resiliensi akademik mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif dan korelasional. Populasi yang digunakan dalam penelitian sebanyak 1.708 mahasiswa yang terdaftar mengambil mata kuliah skripsi periode semester juli-desember 2023 dengan sampel sebanyak 327 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik propotional random sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket self efficacy sebanyak 33 item dan angket resiliensi akademik sebanyak 43 item. Data diolah menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis korelasi pearson product moment dengan bantuan program SPSS versi 29.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) self efficacy mahasiswa yang sedang menyusun skripsi berada pada kategori tinggi, resiliensi akademik mahasiswa yang sedang menyusun skripsi berada pada kategori tinggi, (3) hasil analisis korelasi terdapat hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan resiliensi akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi pada tingkat hubungan yang sedang. Layanan Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan self efficacy dan resiliensi akademik mahasiswa yang sedang menyusun skripsi, yaitu: layanan informasi, layanan konseling individu, layanan bimbingan kelompok.

Keywords


Self Efficacy, Resiliensi Akademik, Mahasiswa

References


Adiwaty, M. R., & Fitriyah, Z. (2015). Efektivitas strategi penyesuaian mahasiswa baru pada proses pembelajaran di perguruan tinggi. Jurnal Neo-Bis, 9(1), 87– 97.

Ahmadi, A. (2007). Psikologi sosial. Jakarta: Rineka Cipta

Alfaiz, A., Zulfikar, Z., & Yulia, D. (2017). Efikasi Diri sebagai Faktor Prediksi Kesiapan Mahasiswa dalam Mengerjakan Tugas Kuliah. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 2(2), 119–124.

Bandura, A. (2005) . Theories Of Personality, Sixt edition. Social cognitive theory.

The Mc Graw-Hill companies.

Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A New Multidimensional Construct Measure. Frontiers in Psychology, 7,1787.

Cheng, V. (2015). The role of resilience, delayed gratification and stress in predicting academic performance. Psychol. Teach. Rev, 21, 13–24.

Dwiastuti, I., Hendriani, W., & Andriani, F. (2018). Perkembangan Penelitian Resiliensi Akademik Di Indonesia: Scoping.

Darmawan harefa, K. telaumbanu. (2020). teori manajemen bimbingan dan konseling kajian untuk mahasiswa dan pendidikan dan keguruan (Danu banu (ed.); danu banu). embirio.

Fatimah, Manuardi, & Meilani, (2021). Tingkat efikasi diri performa akademik mahaiswa ditinjau dari perspektif dimensi Bandura. Prophetic, Profesional, Emphaty and Islamic Conseling Journal, 4(1), 25-36

Gómez- Molinero, R., Zayas, A., Ruíz-González, P., & Guil, R. (2018). Optimism and resilience among university students. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 1(1), 147.

Hendriani, W. (2017). Adaptasi Positif Pada Resiliensi Akademik Mahasiswa Doktoral. Humanitas, 14(2), 139.

Ifdil & Taufik. (2012). Urgensi peningkatan dan pengembangan resiliensi siswa di Sumatra Barat. Jurnal ilmiah dan pendidikan, Vol. 7 (2), 115-121.

Indarwati. (2018). Gambaran Stres Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Penyusunan Skripsi di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Alauddin. Skripsi. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Juntika, N. A. (2005). Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Refika Aditama.

Karreman, A., & Vingerhoets, A. J. J. M. (2012). Attachment and well being The mediating role of emotion regulation and resilience. Personality and Individual Differences, 53(7), 821–826.

King, L. A. (2010). Psikologi umum: Sebuah pandangan apresiatif. Jakarta: Salemba Humanika.

Linggi, G. G. (2021). Efikasi Diri Akademik, Dukungan Sosial, Dan Resiliensi Akademik Mahasiswa Perantau Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi, 14(2), 217-232.

Marbun, A. P. S., Arneliwati, & Amir, Y. (2018). Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Stres Mahasiswa Program Transfer Keperawatan yang Sedang Menyusun Skripsi. Researchgate, 1(1), 446–459.

Marjan, F., Sano, A., & Ifdil, I. (2018). Tingkat kecemasan mahasiswa bimbingan dan konseling dalam menyusun skripsi. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 3(2), 84.

Martin, A. J., & Marsh, H. W. (2006). Academic resilience and its psychological and educational correlates: A construct validity approach. Psychology in the Schools, 43(3), 267–281.

Nadhifah, F., & Karimulloh Karimulloh. 2021. Hubungan Religiusitas dan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa dalam Perspektif Psikologi Islam. Jurnal Psikologi Islam, Al Qalb, 12(1), 51-60

Prayitno, E. A. (2012). Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung konseling. Padang: Universitas Negeri Padang.

Ramadhani, L., & Marettih, A.K.E. 2022. Self Compassion dan Resilensi Akademik Pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi. Naskah Publikasi. Fakultas Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau.

Rigina Sonia, P. & Deli, H. P. (2021). Hubungan Resiliensi Akademik Dengan Tingkat Stres Dalam Mengerjakan Skripsi Pada Mahasiswa Keperawatan Tingkat Akhir Universitas Riau. JOM FKp, 8(2), 37–45.

Rojas. (2015). Factors Affecting Academic Resilience in Middle School Students: A case Study. GIST Education and Learning Research Journal, 24, 63-78.

Santrock, John W. (2011). Perkembangan Anak Edisi 7 Jilid 2. (Terjemahan: Sarah Genis B) Jakarta: Erlangga.

Sari, P. K. P., & Indrawati, E. S. (2016). The relationship between peer social support and academic resilience in final year students majoring in x faculty of Engineering, Diponegoro University. Empati, 5(April), 177–182.

Seligman, M. (2008). Menginstal optimisme (edisi terjemahan) (p. 59). Momentum.

Shofiah, Vivik dan Raudatussalamah. 2014. Self- Efficacy Dan Self- Regulation Sebagai Unsur Penting Dalam Pendidikan Karakter. Riau: Jurnal Penelitian sosial keagamaan. Vol.17, No.2

Sholichah, I. F., Paulana, A. N., Fitriya, P., & . (2018). Self-esteem dan resiliensi akademik mahasiswa. Proceeding National Conference Psikologi UMG, 1(1), 191–197.

Trompetter, H. R., de Kleine, E., & Bohlmeijer, E. T. (2017). Why does positive mental health buffer againts psychopathology? An exploratory study 189 on self-compassion as a resilience mechanism and adaptive emotion regulation strategy. Cognitive Therapy & Research, 41(3), 459-468

Uyun, Z. 2012. Resiliensi dalam pendidikan karakter. Jurnal psikologi universitas muhammadiyah surakarta. 1(I):200-208.

Wahidah. 2018. Resiliensi Akdemik Perspektif Psikologi Islam. Proceeding National Conference Psikologi UGM. Yogyakarta.

Widuri, E. L. (2012). Regulasi emosi dan resiliensi pada mahasiswa tahun pertama. Humanitas, 9(2), 147.

Yusuf. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian. Jakarta: Kencana.


Article Metrics

 Abstract Views : 1932 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.