1. Home
  2. Vol 6, No 3 (2021)
  3. Elpida

Peningkatan hasil belajar siswa kelas VI pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui tipe pembelajaran pair checks

Reni Elpida (1),
(1) SDN 20 Koto Langang Kec. Ranah Pesisir  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2021 Reni Elpida

DOI : https://doi.org/10.29210/021146jpgi0005

Full Text:    Language : 

Abstract


Penelitian ini bertujuan 1. Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar kognitif (pengetahuan) siswa kelas VI pada pembelajaran PKn melalui Tipe pembelajaran Pair Checks di UPT SDN 20 Koto Langang Kec. Ranah Pesisir. 2. Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar afektif (tanggung jawab) siswa kelas VI pada pembelajaran PKn melalui tipe pembelajaran Pair Checks di UPT SDN 20 Koto Langang Kec. Ranah Pesisir. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali ujian akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI UPT SDN 20 Koto Langang Kec. Ranah Pesisir, yang berjumlah 12 orang. Hasil penelitian memperlihatkan peningkatan presentase hasil belajar afektif siswa pada aspek tanggung jawab pada nilai rata-rata siklus I yaitu 67,62  meningkat menjadi 85,00  pada siklus II. Hasil kognitif siswa aspek pengetahuan siswa yang tuntas 7 orang dengan presentase 66,66% pada siklus I dan meningkat menjadi 10 orang siswa yang tuntas dengan presentase 83% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Tipe Pembelajaran Pair Checks dapat meningkatkan hasil belajar PKn di kelas VI UPT SDN 20 Koto Langang Kec. Ranah Pesisir.

References


Anitah Sri, dkk. (2008). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Arikunto, Suharsimi, dkk.(2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Desfitri, Rita, dkk. (2008). “Peningkatan Aktivitas, Motivasi, dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII2 MTsN Model Padang melalui Pendekatan Kontekstual”. Laporan Pengembangan Inovasi Pembelajaran di sekolah (PIPS). Padang: FKIP Universitas Bung Hatta

Dimyanti dan Mudjianto. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Fitri, Yani. (2015).”Penerapan Tipe Pair Checks Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa” Skripsi:Universitas Lampung.

Huda. (2014). Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Cileban Timur

Istarani dan Ridwan (2015). 50 Tipe Strategi dan Teknik Pembelajaran Koopratif. Medan: Media Persada.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Dirjen Pedidikan Tinggi.

Reni, Utami. (2014).”Pair Checks Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar” Skripsi: Universitas Lampung.

Ruminiati, (2007).Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta: Dirjen Pendidikan Tinggi.

Sudjana, Nana. (2012). Peilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Susanto, Ahmad. (2014).Teori Belajar dan Pembelajaran di SD. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Suprihatiningrum, Jamil. (2013). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: AR-Ruzz Media

Wardani, I.G.A.Kdkk. (2010).Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.

Winataputra, dkk. (2007). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: Universitas Terbuka.


Article Metrics

 Abstract Views : 308 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.