Pedagogical and professional competences policies in improving education

  • December 26, 2022
  • Abstract Views: 0
  • Downloads: 0
  • Page: 807-819
Corresponding Author

Abstract

The purpose of this study is to test the influence pedagogical and professional competence in improving a quality education. This research is a correlational quantitative. The paper used questionnaire as instrument. The result showed that pedagogical and professional competence together influence the quality of education. The paper recommends to more concern on pedagogical and professional competence where the school would have good quality education.

Full Text:

References

Abidin, Z., Prihatin, T., Yanto, H., 2015. Pengaruh Variabel Determinan Terhadap Kompetensi Guru Sekolah Menengah Kejuruan. J. Penelit. Tindakan Sekol. Dan Kepengawasan 2.

Agustina, A., 2017. Kebijakan Pengembangan Kompetensi Guru Pai Pada Kurikulum 2013 Kabupaten Deli Serdang. J. Anal. Islam. 6, 117–123.

Aryani, D., n.d. Hubungan antara Hasil Uji Kompetensi Guru (UKG) Geografi dengan Hasil Belajar Siswa Kelas X dan XI Sekolah Menengah Atas Negeri Wilayah II Kota Administrasi Jakarta Timur.

Aziz, A., 2015. Peningkatan mutu pendidikan. J. Studi Islam 10, 1–13.

Baharun, H., 2018. Peningkatan kompetensi guru melalui sistem kepemimpinan kepala madrasah. -Tajdid J. Ilmu Tarb. 6, 1–26.

Bhakti, C.P., Maryani, I., 2017. Peran LPTK dalam Pengembangan Kompetensi Pedagogik Calon Guru. JP J. Pendidik. Teori Dan Prakt. 1, 98–106.

Darmin, S., 2006. Agenda Pembaruan Sistem Pendidikan. Pustaka Pelajar Yogyak.

Development, O. for E.C. and, 2016. PISA 2015 database.

Diksa, A.O., Aufa, M., 2018. Studi Evaluasi Kinerja Guru Kelas Mi Bersertifikasi Ijazah Non-Pgmi Terhadap Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Di Kabupaten Magelang. Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar 3, 110–122.

Eliza, F., Hastuti, H., Myori, D.E., Yanto, D.T.P., 2019. Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Kejuruan Melalui Pelatihan Software Engineering. JTEV J. Tek. Elektro Dan Vokasional 5, 37–45.

Hadiansah, D., Rabiussani, R., Rahayu, Y.N., 2021. Implementasi Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP) Berbasis Zonasi Untuk Guru Pada Jenjang SMP. JP3M J. Pendidik. Pembelajaran Dan Pemberdaya. Masy. 3, 234–247.

Hakim, A., 2015. Contribution of competence teacher (pedagogical, personality, professional competence and social) on the performance of learning. Int. J. Eng. Sci. 4, 1–12.

Handayani, D., Lisdiana, A., Ariyana, Y., 2018. Petunjuk Teknis Program Peningkatan Kompotensi Guru Berbasis Zonasi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

Helmi, J., 2015. Kompetensi Profesionalisme Guru. AL-ISHLAH J. Pendidik. 7, 318–336.

Heriswanto, H., 2018. Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru smpn i lambuya kab. Konawe melalui motivasi kerja sebagai variabel intervening. Aksara Public 2, 136–152.

Ismail, M., 2021. Kebijakan Dan Strategi Peningkatan Kompetensi Guru. Edupedia J. Studi Pendidik. Dan Pedagogi Islam 5, 15–25.

Kembaren, F., Sitepu, E., 2020. Komunikasi Widyaiswara Dan Guru Dalam Mengevaluasi Diklat Peningkatan Kopetensi Pembelajaran Pada Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. MESSAGE J. Komun. 9, 45–61.

Kusumawardani, D.A., Rustiana, A., 2015. Pengaruh kompetensi pedagogik guru, kompetensi profesional guru, dan lingkungan belajar siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Wijayakusuma Jatilawang. Econ. Educ. Anal. J. 4.

Mahmudi, A., 2009. Mengembangkan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study, in: Jurnal Forum Kependidikan FKIP UNSRI. pp. 1–10.

Maiza, Z., Nurhafizah, N., 2019. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini. J. Obsesi J. Pendidik. Anak Usia Dini 3, 356–465.

Mufidah, M., 2019. Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Mutu Pembelajaran di MI Muhammadiyah Danurejo. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang.

Mukhsin, M., 2019. Strategi Peningkatan Mutu di Era Otonomi Pendidikan. JUPE J. Pendidik. Mandala 4.

Mulyani, N., 2019. Pengembangan profesionalisme guru pada mtsn 1 serang melalui peningkatan kompetensi profesional dan pedagogik. Tarbawi J. Keilmuan Manaj. Pendidik. 5, 87–96.

Mulyasa, E., Mukhlis, 2007. Standar kompetensi dan sertifikasi guru. Remaja Rosdakarya.

Mulyawan, B., 2013. Pengaruh pengalaman dalam pelatihan terhadap peningkatan kompetensi profesional guru. Media Komun. FPIPS 11.

Musfah, J., 2012. Peningkatan kompetensi guru: Melalui pelatihan dan sumber belajar teori dan praktik. Kencana.

Nasional, D.P., TINGGI, B.A.N.P., 2002. Pedoman Evaluasi-Diri Program Studi. Jakarta: Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.

Nasional, K.P., Mutu, D.J.P., Kependidikan, P.D.T., 2010. Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru). Jkt. Dir. Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.

Nopriana, T., 2015. Disposisi matematis siswa melalui model pembelajaran geometri Van Hiele. FIBONACCI J. Pendidik. Mat. Dan Mat. 1, 80–94.

Penyusun, T., 2011. Undang-Undang Guru Dan Dosen. Bdg. Fokus Media.

Purwanti, K., Murniari, A.R., Yusrizal, Y., 2014. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Pada Smp Negeri 2 Simeulue Timur. J. Ilm. Didakt. Media Ilm. Pendidik. Dan Pengajaran 14.

Riyadin, S., 2017. Kebijakan Pengembangan Profesionalisme Berkelanjutan Guru PNS. JKMP J. Kebijak. Dan Manaj. Publik 4, 219–234.

Sapriani, R., 2019. Profesionalisme guru paud melati terpadu dalam meningkatkan Mutu pendidikan pada era revolusi industri 4.0, in: Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.

Sohibun, Y.F., Maisaroh, I., 2017. Peranan Mata Kuliah Profesi Kependidikan dan Microteaching terhadap Kompetensi Profesional Mahasiswa PPL Fisika. Tadris J. Kegur. Dan Ilmu Tarb. 2, 57–65.

Sopandi, A., 2019. Pengaruh Kompetensi Profesional dan Kompetensi Kepribadian Terhadap Kinerja Guru. Sci. J. Reflect. Econ. Account. Manag. Bus. 2, 121–130.

Sri Tutur, M., 2011. Optimasi Diklat Kompetensi Pendidik Sebagai Upaya Pengembangan Profesi Guru Berkelanjutan, In: Seminar Nasional” Pengembangan Profesi Guru Berkelanjutan".

Sukardjo, M., Sugiyanta, L., 2018. Korelasi Hasil UKG SMA Tahun 2015 dengan Hasil UN Matematika SMA tahun 2016 Daerah Istimewa Yogyakarta. JTP-J. Teknol. Pendidik. 20, 60–72.

Sumar, W.T., Sumar, S.T., 2019. Implementasi Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi. PEDAGOGIKA 10, 84–94.

Supriadi, A., 2012. Analisis Prakondisi Implementasi Kebijakan Peningkatan Kompetensi Guru. J. Pendidik. Dan Pembelajaran JPP 18, 36–46.

Suti, M., 2011. Strategi peningkatan mutu di era otonomi pendidikan. J. Medtek 3, 1–6.

Tyagita, B.P.A., Iriani, A., 2018. Strategi Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah. Kelola J. Manaj. Pendidik. 5, 165–176.

Vebriana, C., 2017. Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan, Pengalaman Mengajar, Dan Sikap Profesional Guru Terhadap Kompetensi Guru Ekonomi Sma Se-Kota Tegal. Universitas Negeri Semarang.

Wardana, L.W., Agustina, Y., 2018. Tunjangan kinerja pegawai di lingkungan pemerintahan Kota Mojokerto. J. Penelit. Teori Terap. Akunt. PETA 3, 65–84.

Yuwono, R., Kusmayadi, D., Hasanah, E., Barlian, U.C., 2021. Uji Kompetensi dan Penilaian Guru. -Salam J. Ilm. Ilmu-Ilmu Keislam. 5, 1–13.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.