Pengaruh Media Berbasis Video Interaktif Terhadap Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar

Fitria Fitria; Ratnawati Susanto

doi:10.29210/022034jpgi0005

Pengaruh Media Berbasis Video Interaktif Terhadap Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar

Fitria Fitria ⁽¹⁾, Ratnawati Susanto

⁽²⁾,
(1) Universitas Esa Unggul

Indonesia
(2) Universitas Esa Unggul

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2022 Fitria Fitria, Ratnawati Susanto

DOI : https://doi.org/10.29210/022034jpgi0005

Full Text:

Language :

Abstract

The problem that arises in learning process is that learners had not been able to comprehend learning directly taught by the teacher so that student learning outcomes do not meet the minimum completeness criteria. This study aim is to determine effects then results of using interactive video-based media on understanding sciences learning. The subjects of this study were 32 fifth grade students at SDN Duri Kepa 03. This research method was qualitative research such as questionnaire. Results of this study indicate that using interactive video-based media on students' understanding of science learning is very influential and student learning outcomes increase.

References

Anita, D., & Ratnawati, S. (2018). Analisis Pengaruh Pembelajaran Quantum Terhadap Proses Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VA Di SDN Joglo 04 Petang. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa Volume 4, Nomor 2, Oktober 2018 ANALISIS, 4, 230–243.

Anomeisa, A. B., & Ernaningsih, D. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan PowerPoint VBA Pada Penyajian Data Berkelompok. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(01), 17–31.

Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lampuhyang, 11(2), 13–25.

Kumala, V. M., Jinny, S., & Susanto, R. (2019). Hubungan Pengetahuan Pedagogik Dengan Kompetensi Pedagogik Sekolah Negeri Dan Sekolah Swasta. March.

Nugroho, O. F. (2018). Efektivitas Pembelajaran IPA Menggunakan Peta Konsep Sebagai Consolidation Phase Berbasis STAD Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Materi Polusi Lingkungan. Jurnal Eduscience, 3(2), 72.

Oktafiani, D., Nulhakim, L., & Alamsyah, T. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Pada Kelas IV. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 527–540.

Oktiani, M., & Nugroho, O. F. (2020). Penerapan Model Pembelajaran ICM dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Pemahaman Konsep Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan 1Mutia. Persada, III(3), 176–181.

Pamela, I. S., Chan, F., Yantoro, Fauzia, V., Susanti, E. P., Frimals, A., & Rahmat, O. (2019). Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas. Jurnal Pendidikan Dasar, III(November).

Putra, H. zetra, Witri, G., & Yulita, T. (2019). Development Of Powerpoint-Based Learning Media In Integrated Thematic Instruction Of Elementary School. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC & TECHNOLOGY RESEARCH, October.

Puyada, D., Ganefri, G., Ambiyar, A., Wulansari, R. E., & Herawan Hayadi, B. (2018). Effectiveness of interactive instructional media on Electrical Circuits. International Journal of Engineering and Technology(UAE), 7(2.14 Special Issue 14), 220–223.

Qoyyimah, T. F., & Nugroho, O. F. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbasis Pictorial Riddle Dalam Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA di SDN Gudang. Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 141–147. https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1321

Rahayu, P. W., Zutiasari, I., & Munadhiroh, S. (2021). Learning Media of Canva Based on Flipbook in the Subjects of Creative Products and Entrepreneurship to Improve Students’ Digital Technopreneurship Competence. Proceedings of the Sixth Padang International Conference On Economics Education, Economics, Business and Management, Accounting and Entrepreneurship (PICEEBA 2020), 179(Piceeba 2020), 220–229. https://doi.org/10.2991/aebmr.k.210616.033

Sari, R., & Nugroho, O. F. (2019). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Model React Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran IPA. Pendidikan.

Shebastian, I. G. R., Putrama, I. M., & Suyasa, P. W. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “ Pengenalan Hewan Dan Tumbuhan ” Pada Mata Metode Gamefikasi Untuk Siswa Kelas Ii Di Sekolah Dasar. Karmapati, 9(Mdlc).

Susanto, R. (2017). Analisis Keterkaitan Kepemimpinan Guru di Kelas dan Pola Pendekatan Bimbingan Terhadap Pembentukan Nilai dan Karakter Anak Didik Usia Sekolah Dasar. Prosiding Inovasi PGSD, 1, 164–178.

Susanto, R., Agustina, N., Rozali, Y. A., Tjahjono, B., & Rosyid, A. (2021). Analysis of Primary School Teachers ’ Pedagogical Competencies through Talent Search Matrix. 57(2020), 360–369.

Susanto, R., & Ilyani, L. S. (2019). Pengaruh Kemampuan Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V Tahun 2018/2019. ESJ (Elementary School Journal), 8(3), 120–128.

Susanto, R., & Rachmadtullah, R. (2019). Model Of Pedagogic Competence Development : Emotional Intelligence And Instructional Communication Patterns. INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC & TECHNOLOGY RESEARCH, 8(10), 2358–2361.

Susanto, R., Rachmadtullah, R., & Rachbini, W. (2020). Technological and Pedagogical Models: Analysis of Factors and Measurement of Learning Outcomes in Education. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 7(2), 1–14. https://doi.org/10.29333/ejecs/311

Susanto, R., & Rozali, Y. A. (2020). Model Pengembangan Kompetensi Pedagogik: Teori, Konsep, dan Konstruk Pengukuran (Y. N. I. Sari (ed.); Cetakan 1). PT RajaGrafindo Persada.

Susanto, R., & Sofyani, N. (2019). Analisi Keterkaitan Kecerdasan Emosional (Emotional Quetient) Dan Ketahanmalangan (Adversity Quotient) Dalam Pembentukan Motivasi Belajar Siswa Kelas VA Di Sekolah Dasar Negeri Jelambar Baru 01. Dinamika Sekolah Dasar.

Yolanda, S. B., Mahardika, I. K., & Wicaksono, I. (2021). Penggunaan Media Video Sparkol Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipa Di SMP. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 189. https://doi.org/10.24127/jpf.v9i2.3780

Yuri Yanti, E. Y. (2020). Pengaruh Integrasi Pendidikan Lingkungan dalam Pembelajaran IPA Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 6(1), 9–16.