Persepsi siswa terhadap penerapan keterampilan mengajar guru

  • Ega Amalia Zuas 
    Universitas Esa Unggul
    Indonesia
  • Ratnawati Susanto
    Universitas Esa Unggul
    Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur persepsi siswa terhadap kualitas pengajaran instruktur dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif seperti kuesioner wawancara terbuka yang disebarkan selama pertemuan wawancara langsung. Kendala dalam penelitian ini adalah guru di SD Duri Kosambi 02 belum efektif dalam mengendalikan kegiatan pembelajaran, khususnya dalam hal keterampilan mengajar. Hal ini terlihat dari metode pengajaran yang membosankan, kurangnya keterlibatan siswa, dan lingkungan belajar yang membosankan. Akibatnya, siswa menjadi kurang terlibat, kurang mau bertanya, dan tidak termotivasi dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penting untuk melakukan penelitian tentang persepsi siswa terhadap interaksi pembelajaran dan keterampilan mengajar guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membuatnya lebih efektif dan menyenangkan. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap kemampuan guru untuk memulai dan menutup kelas, mengelola kelas, mengajukan pertanyaan, memberikan penguatan, menggunakan variasi dalam pengajaran, mengawasi diskusi kelompok kecil, dan mendidik kelompok kecil dan individu. Namun, terdapat perbedaan dalam persepsi terhadap penjelasan guru dan manajemen kelas, dengan beberapa siswa mengalami kesulitan memahami materi pelajaran, yang menunjukkan perlunya perhatian tambahan di area ini.
References
  1. Dianto, I. (2023). Keabsahan Data Penelitian Kualitatif. Pegiat Dan Akademisi Dakwah Studies.
  2. Fitri Wijayanti, E. G. R. (2021). Persepsi Peserta Didik Terhadap 10 Keterampilan Mengajar Guru Biologi Praktek Lapangan (Pl) Di Sman 1 Bukittinggi. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, Vol Xii(No. 1).
  3. Indah, R., & Aswardi, A. (2022). Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan pada Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 3(1), 67–73. https://doi.org/10.24036/jpte.v3i1.170
  4. Laititia, T., & Ngazizah, N. (2021). Evaluasi Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil Dan Perseorangan Mahasiswa Pgsd Semester Vi Mata Kuliah Pembelajaran Mikro 2020/2021. JuDha_PGSD: Jurnal Dharma PGSDJurnal Dharma PGSD, 1(2), 104–110.
  5. Mayona, A., & Hose Pernando, Y. (2023). Persepsi Siswa Kelas XI IPS Tentang Keterampilan Dasar Mengajar Guru Geografi di SMA Negeri 1 Rambatan Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 25–33. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.15
  6. Partami, I. A. M., & Sujana, I. W. (2021). Keterampilan Mengajar Guru PAUD dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 167. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35068
  7. Safitri, N., Sulastri, S., Jasrial, J., & Adi, N. (2021). Persepsi Siswa terhadap Keterampilan Mengajar Guru di SMK Negeri 1 Lembah Gumanti. Journal of Educational Administration and Leadership, 2(2), 69–72. https://doi.org/10.24036/jeal.v2i2.119
  8. Sikumbang, R. W., Ikhsanudin, I., & Putra, A. Y. W. (2023). Hubungan Keterampilan Dasar Mengajar Terhadap Keterampilan Praktik Mengajar Pada Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp). Khazanah Pendidikan, 17(2), 334. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.19004
  9. Sugiyono, P. D. (2017). Metode penelitian bisnis: pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D. Penerbit CV. Alfabeta: Bandung, 225, 87.
  10. Susanto, R. (2022a). Analisis dukungan emosional dan penerapan model kompetensi pedagogik terhadap keterampilan dasar mengajar.
  11. Susanto, R. (2022b). Analisis ketercapaian dimensi keterampilan dasar mengajar guru. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 98. https://doi.org/10.29210/30031618000
  12. Dianto, I. (2023). Keabsahan Data Penelitian Kualitatif. Pegiat Dan Akademisi Dakwah Studies.
  13. Fitri Wijayanti, E. G. R. (2021). Persepsi peserta didik terhadap 10 keterampilan mengajar guru biologi praktek lapangan (pl) di SMAN 1 Bukittinggi. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, Vol XII(No. 1).
  14. Indah, R., & Aswardi, A. (2022). Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan pada Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 3(1), 67–73. https://doi.org/10.24036/jpte.v3i1.170
  15. Laititia, T., & Ngazizah, N. (2021). Evaluasi Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil Dan Perseorangan Mahasiswa Pgsd Semester Vi Mata Kuliah Pembelajaran Mikro 2020/2021. JuDha_PGSD: Jurnal Dharma PGSDJurnal Dharma PGSD, 1(2), 104–110.
  16. Mayona, A., & Hose Pernando, Y. (2023). Persepsi Siswa Kelas XI IPS Tentang Keterampilan Dasar Mengajar Guru Geografi di SMA Negeri 1 Rambatan Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 25–33. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.15
  17. Partami, I. A. M., & Sujana, I. W. (2021). Keterampilan Mengajar Guru PAUD dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 167. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.35068
  18. Safitri, N., Sulastri, S., Jasrial, J., & Adi, N. (2021). Persepsi Siswa terhadap Keterampilan Mengajar Guru di SMK Negeri 1 Lembah Gumanti. Journal of Educational Administration and Leadership, 2(2), 69–72. https://doi.org/10.24036/jeal.v2i2.119
  19. Sikumbang, R. W., Ikhsanudin, I., & Putra, A. Y. W. (2023). Hubungan Keterampilan Dasar Mengajar Terhadap Keterampilan Praktik Mengajar Pada Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp). Khazanah Pendidikan, 17(2), 334. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.19004
  20. Sugiyono, P. D. (2017). Metode penelitian bisnis: pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D. Penerbit CV. Alfabeta: Bandung, 225, 87.
  21. Susanto, R. (2022a). Analisis dukungan emosional dan penerapan model kompetensi pedagogik terhadap keterampilan dasar mengajar.
  22. Susanto, R. (2022b). Analisis ketercapaian dimensi keterampilan dasar mengajar guru. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 98. https://doi.org/10.29210/30031618000

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 270 times
PDF
: 1 times