Analisis model kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah menengah kejuruan

Afriwandi Afriwandi; Barqun Aknu Pebisi; Muhammad Giatman; Henny Yustisiae

doi:10.29210/025362jpgi0005

Analisis model kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah menengah kejuruan

Afriwandi Afriwandi

⁽¹⁾, Barqun Aknu Pebisi ⁽²⁾, Muhammad Giatman ⁽³⁾, Henny Yustisiae ⁽⁴⁾,
(1) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(4) Universitas Negeri Padang

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2025 Afriwandi Afriwandi

DOI : https://doi.org/10.29210/025362jpgi0005

Full Text:

Language : en

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh dua model kepemimpinan terhadap keberhasilan belajar siswa di SMK N 4 Pariaman. Kepemimpinan yang melibatkan pemangku kepentingan dan kepemimpinan yang terorganisir dengan baik berperan dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan efisien. Dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai responden, serta menganalisis data menggunakan teknik regresi untuk mengukur kontribusi kedua model terhadap pencapaian akademik dan pengembangan karakter siswa. Temuan menunjukkan bahwa kombinasi keduanya berdampak signifikan, meningkatkan keterlibatan siswa dan efisiensi operasional sekolah. Penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan model kepemimpinan yang holistik dalam pendidikan kejuruan dan merekomendasikan pelatihan berbasis sinergi kedua model tersebut untuk kepala sekolah dan guru. Implikasi praktisnya adalah peningkatan kualitas pembelajaran melalui pengelolaan yang lebih terstruktur dan partisipatif. Studi lanjutan disarankan untuk menggali faktor-faktor lain, seperti budaya organisasi dan keterlibatan keluarga, yang turut memengaruhi keberhasilan belajar siswa.

Keywords

keberhasilan belajar kepemimpinan manajerial kepemimpinan partisipatif SMK

References

Abrianto, D., & Sitompul, H. (2014). Penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dan sikap inovatif terhadap hasil belajar teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, 1(1), 50–62.

Anggraini, E., Faridah, A., & Yelfi, R. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata kuliah Bakery. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 2(3), 91–96.

Ansar, A. (2022). School-based management and school culture in teacher performance improvement. Excellent Education, Science and Engineering Advances Journal, 1(1), 17–24.

Aprilianda, R., & Kadri, H. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Iklim Sekolah. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(2), 111–116.

Arief, Z. A. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bogor: Widya Sakti.

Asri, K. H., Komariah, A., Meirawan, D., & Kurniady, D. A. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dalam penyerapan lulusan berbasis industri. Research and Development Journal of Education, 7(1), 1–10.

Asterina, F., & Sukoco, S. (2019). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin guru terhadap kinerja guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(2), 208–219.

Dewi, C., Yanto, D. T. P., & Hastuti, H. (2020). The development of power electronics training kits for electrical engineering students: A validity test analysis. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 3(2), 114–120.

Fitriyadi, H. (2013). Integrasi teknologi informasi komunikasi dalam pendidikan: Potensi manfaat, masyarakat berbasis pengetahuan, pendidikan nilai, strategi implementasi, dan pengembangan profesional. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 21(3), 317–330.

Idris, M. M., & Suhaeb, S. (2024). Kepemimpinan dalam Pendidikan Kejuruan. BJRM (Bongaya Journal of Research in Management, 7(1), 7–15.

Latifah, U., Maksum, H., & Purwanto, W. (2024). Penerapan manajemen kepemimpinan yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan teknologi kejuruan di sekolah menengah kejuruan. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan.

Lestari, A. (2016). Pengaruh kepemimpinan partisipatif dan komitmen organisasi terhadap efektivitas implementasi rencana strategik pada madrasah aliyah di Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(1).

Lesman, I., Mulianti, M., Primawati, P., & Kassymova, G. K. (2023). Implementation of project-based learning (PjBL) model to increase students’ creativity and critical thinking skills in vocational creative product subjects. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 6(3), 202–215.

Mustaqim, I. (2016). Pemanfaatan augmented reality sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13(2), 174–183.

Purwanto, A., Tukiran, M., Asbari, M., Hyun, C. C., Santoso, P. B., & Wijayanti, L. M. (2020). Model kepemimpinan di lembaga pendidikan: A schematic literature review. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(3), 255–266.

Romadin, A. (2023). Penerapan pembelajaran berbasis produk pada mata pelajaran gambar teknik manufaktur di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 10(1), 1–12.

Sutikno, T. A. (2013). Manajemen strategik pendidikan kejuruan dalam menghadapi persaingan mutu. Jurnal Teknologi dan Kejuruan, 36(1), 72.

Tasjiah, M. A., Sugiarti, Y., & Cakrawati, D. (2022). Pengaruh mata kuliah teknologi pengolahan limbah terhadap kemampuan sustainability literacy mahasiswa pendidikan teknologi agroindustri. JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan.

Wirda, Y., Listiawati, N., Ulumudin, I., Fujianita, S., & Widiputera, F. (2020). Faktor-faktor determinan hasil belajar siswa. Pusat Penelitian Kebijakan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Yoto, Y. (2022). Peningkatan mutu lulusan SMK melalui magang guru di industri (Multikasus di SMK Turen dan SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Kabupaten Malang). Jurnal Teknik Mesin dan Pembelajaran, 5(1), 74.