Peningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Anak Melalui Cerita Mamuro Di Taman Kanak-Kanak Istiqomah Lubuk Gadang

Septi Septi(1), Delfi Eliza(2),
(1) Jurusan PGPAUD ,Fakultas Ilmu Pendidikan ,Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Jurusan PGPAUD ,Fakultas Ilmu Pendidikan ,Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2019 Septi Septi, Delfi Eliza

DOI : https://doi.org/10.29210/02382jpgi0005

Full Text:    Language : id

Abstract


This study aims to improve the ability of children's social interaction through the story of Mamuro in kindergarten Istiqomah Lubuk Gadang, West Pasaman. This type of research is Classroom Action Research which is conducted by cyclic, namely two cycles of each cycle of three meetings conducted in the kindergarten Istiqomah Lubuk Gadang. Group B children with 15 children consisted of 8 male  and 7 female. The research procedure was carried out as much as II cycles. Data collection techniques used observation and documentationtechniques.


Keywords


Social Interaction, Mamuro Story

References


Anni, Rahimah. 2015. Interferensi Bahasa Mandailing Dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Tapanuli Selatan.

Arifiana, Nur Romadhan. 2015.Upaya Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Melalui Metode Numbered Head Together. Jurnal Kelompok A TK Aisyiyah 56 Baron.

Daroah. 2013. Mningkatkan kemampuan bahasa melalui metode bercerita. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Semarang.

Deliza, Zarni. 2017. Pengembangan Model Pembelajraran Karakter Berbasis Cerita Tradisional MinangkabauUntuk Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Universitas Negeri Padang.

Dini, Tias Astiti. 2013. Meningkatkan kemampuan interaksi sosial melalui layanan bimbingan kelompok pada anak. Jurnal Fakutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.

Endah, Purwanti. 2012. Upaya meningkatkan kemampuan interaksi sosial melalui metode bermain peran. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Ika, Puspa Sari. 2013. Upaya mengembangkan kemampuan interaksi sosial anak melalui pembelajaran kooperatif pada anak. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan universitas Muhammadiyah Surakarta.

Lisdian, Sari. 2013. Studi tentanf interaksi sosial anak. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya.

Manik, Miranti. 2012. Upaya Meningkatkan Perkmbangan Anak Usia Dini Melalui Merode Proyek. Jurnal Universitas Putra Indonesia Cibiru.

Murti, Dwi Astuti. 2017. Pola interaksi sosial anak usia dini dengan teman sebaya. Jurnal Program Studi Anak Usia Dini universitas Jambi.

Nila, Firdayanti. 2017. Upaya Guru Dalam Menigkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Melalui Metode Kerja Kelompok di TK Islam Arrohman. Jurnal Universitas Islam Negeri Yokyakarta.

Rahmah, Purwahida. 2017, Interaksi Sosial Pada Kumpulan Cerpen Potongan Cerita, Jurnal Universitas Negeri Jakarta.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujiono. 2008. Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Sutrisno. 2013. Hubungan interaksi sosial teman sebaya dengan prilaku sosial anak. Jurnal PG-PAUD FKIP Universitas Muhammadiyah Pontianak.

Yuliani, Nuraini Sujiono. 2004. Metode Perkembangan Kognitif.Jakarta: Universitas Terbuka.


Article Metrics

 Abstract Views : 38 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Septi Septi, Delfi Eliza

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.