Analisis gaya kepemimpinan dan motivasi sebagai determinan kinerja kepala satuan pendidikan

Cici Suriyani; Yulirismayenti Yulirismayenti; Muhammad Giatman; Henny Yustisia

doi:10.29210/025328jpgi0005

Analisis gaya kepemimpinan dan motivasi sebagai determinan kinerja kepala satuan pendidikan

Cici Suriyani

⁽¹⁾, Yulirismayenti Yulirismayenti ⁽²⁾, Muhammad Giatman ⁽³⁾, Henny Yustisia ⁽⁴⁾,
(1) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(4) Universitas Negeri Padang

Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2025 Cici Suriyani, Yulirismayenti Yulirismayenti, Muhammad Giatman, Henny Yustisia

DOI : https://doi.org/10.29210/025328jpgi0005

Full Text:

Language : en

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi terhadap kinerja kepala satuan pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda, penelitian ini melibatkan kepala sekolah dan guru SMK sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang demokratis dan partisipatif secara signifikan meningkatkan motivasi guru, yang pada gilirannya berdampak positif pada kinerja mereka. Temuan ini menyoroti pentingnya pemberdayaan kepemimpinan dan penghargaan eksternal dalam meningkatkan kinerja pendidikan. Penelitian ini menyarankan agar kepala sekolah memperkuat gaya kepemimpinan yang mendukung pengembangan diri guru untuk mencapai kinerja yang lebih baik.

Keywords

Gaya Kepemimpinan, Kinerja Guru, Motivasi, Sekolah Menengah Kejuruan, Kepemimpinan Pendidikan.

References

Asri, K. H., Komariah, A., Meirawan, D., & Kurniady, D. A. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dalam penyerapan lulusan berbasis industri. Research and Development Journal of Education, 7(1), 01-10.

Alnisyar, A. R. N., (2022), Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Motivasi, Edustudent: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengembangan Pembelajaran, Vol 1 No. 4 Juli, Hal 280-287, p-ISSN: 2808-358X and e-ISSN: 2809-0632

Ayudia, I., Darwiyanti, A., Dumiyati, Purnomo, D., Herlina, Hamda, E. F., Rosyid, A., Azizah, H. N., Suyuti, Heriansyah, Sampe, F., Susilowaty, N., Soleah, S., & Rafli, M. F. (2022). Manajemen Pendidikan. Sada Kurnia Pustaka.

Darmawan, D. (2013). Metode penelitian kuantitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Hamidah, & Supardi. (2024). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Sebagai Variabel Moderating (Studi pada SDN 46 dan SDN 47 Mandau). Menara Ekonomi, X(1), 42–55.

Hanafiah, Berliana, & Margono. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(4), 194–199. https://doi.org/10.56799/peshum.v2i2.1382

Hasra, H., Asyarah, W. N., & Azainil, A. (2024). Kepemimpinan Profesionalisme Kepala Sekolah Berbasis Servant Leadership dalam Perkembangan Manajemen Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 5(3), Article 3.

Irfiana, F., & Siswanto, R. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Academy of Education Journal, 15(1), 902-915.

Kurniawan, D., & Karim, A. (2020). Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Terhadap Status Akreditasi Di Smk Negeri Se-Kota Jayapura. Idaarah: Jurnal Manajemen https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i1.10913

Mardizal, J., Anggriawan, F., Al Haddar, G., & Arifudin, O. (2023). Model Kepemimpinan Transformational, Visioner dan Authentic Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era 4.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2994-3003.

Marliani, N. W. D., & Antari, N. L. S. (2021). Pengaruh Motivasi dan Penggunaan Teknologi Informasi terhadap Kinerja Guru di Era Pandemi Covid-19 pada SMK Teknologi Wira Bhakti Denpasar. Journal Research of Management (JARMA), 3(1), 77-85.

Mugiwati. (2021). Pengaruh Motivasi, Disiplin, dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kebumen. Universitas Putra Bangsa Kebumen.

Rahmawati, R., Siraj, A., & Achruh, A. (2021). Hubungan Antara Kompetensi Guru Dan Budaya Sekolah Dengan Kinerja Guru. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.19001

Romadhon, M., & Ms, Z. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.711

Siregar, S., & Gabe, G. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Peran Komite Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah di Man Kota Medan. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan https://doi.org/10.30596/edutech.v6i2.4928 Ilmu Sosial, 6(2), 379022.

Tiro, M. A., & Sudarmin, S. (2022). Analisis Korelasi dan Regresi bagi Dosen di Universitas Muhammadiyah Bulukumba. ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 30-33.

Wiharja, H., & Firnanda, A. (2021). Career Understanding, Motivation, and Students’ Decision-Making to Choose Vocational High School (SMK) in Non-Industrial Area. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan.

Windasari, W., Roesminingsih, E., & Trihantoyo, S. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Perubahan Organisasi Sekolah Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 99-110.

Windiawan, W., Hartinah, S., & Habibi, B. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SD. Journal of Education Research, 5(3), Article 3.

Yasin, I. (2022). Guru Profesional, Mutu Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran. Ainara Journal (Jurnal Penelitian PKM Bidang https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.118 Ilmu Pendidikan), 3(1), Article 1.