Analisis perilaku off-task siswa

Yeni Elviza Febrianti(1), Neviyarni Suhaili(2),
(1) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2)   Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2021 Yeni Elviza Febrianti, Neviyarni Suhaili

DOI : https://doi.org/10.29210/02650jpgi0005

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku off-task remaja sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini terdiri dari 50 siswa, yaitu 25 siswa perempuan dan 25 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan analisis univariat. Hasil penelitian yang menggunakan angket perilaku off-task menunjukkan setengah dari responden berada pada kategori perilaku off-task rendah. Tipe tertinggi perilaku off-task yaitu perilaku off-task motoric.

Keywords


Perilaku Off-task

References


Armbruster. (2011). Issue: off-task behavior. University of Pitsburgh

Baker, R. S. (2007). Modeling and understanding students' off-task behavior in intelligent tutoring systems. In Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems (pp. 1059-1068).

Baker, R. S., Corbett, A. T., Koedinger, K. R., & Wagner, A. Z. (2004). Off-task behavior in the cognitive tutor classroom: when students" game the system". In Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems (pp. 383-390).

Baker, S.B. & Butler, J.N. (1984). Effects of preventive cognitive self-instruction training on adolescent attitudes. Experiences, and social anxiety. Journal of Primary Prevention, 5(1),hlm. 17-25.

Clevenger, Rebecca Pate, dkk. (2008). Improvement of task behavior of elementary and high school students through the use of cooperative learning strategies. Chicago: Master of arts in teaching and leadership.

Dewi, F.A, Adi Atmoko, Triyono. 2016. Keefektifan teknik self-instruction dalam konseling kognitif-perilaku untuk meningkatkan efikasi diri sosial siswa SMKN 2 Malang. (Online), Vol. 1, No. 4: 172-178 dipublikasikan pada situs http://journal2.um.ac.id/index.php/jkbk/article/view/611.

Dwi Safitri, I. K. A. (2016). Penerapan Teknik Self-control Untuk Mengurangi Perilaku Off-task Siswa Kelas VIII Di SMPN 1 Lengkong-nganjuk. Jurnal BK UNESA, 6(2).

Halimah, H., Nurbaity, N., & Bakar, A. (2020). Analisis Faktor Penyebab Perilaku Off-Task Siswa. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 5(1).

Maulana, M.A. (2019). perilaku Off-task dalam Pembelajaran. Advice:Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1(1), 30-37.

Meany-Wallen, K. Kottman, T. Bullis, Q & Taylor, D. (2015). Group adlerian play therapy with children with off-task behaviors. The journal for specialist in group.

Putri Sintiasari, D.W. I., Nursalim, M. (2018). Konseling Individu Teknik Kontrak Perilaku untuk Mengurangi Perilaku Off-task Siswa Kelas VIII-D SMP Negeri 2 Gresik. Jurnal BK UNESA, 9(1)

Resty, M., Thalib, M., & Munifah, M. (2018). Efektivitas konseling kelompok disertai penguatan dalam mengatasi perilaku menyimpang (off task behavior) dalam proses pembelajaran siswa SMP negeri 18 Palu. Jurnal Konseling dan Psikoedukasi, 3(2), 86-100.

Safitri, I. D. 2005. Penerapan Teknik Self-control Untuk Mengurangi Perilaku Off-task Siswa Kelas VIII Di SMPN 1 Lengkong-nganjuk. Jurnal Mahasiswa Bimbingan Konseling UNESA, 6(2).

Sukiman, dkk. (2005). Pengubahan off task behavior ke on task behavior di kelas melalui penerapan bimbingan berbasis ekologi. Kudus: Universitas Muria Kudus.

Shapiro, E. S., & Christine L. C. (1994). Behavior change in the classroom: self- management interventions. New York: The Guilford Press.

Shofuhah, M. (2016). Perilaku siswa yang tidak dikehendaki (off-task behavior) dan penanganan konselor di Sdit At-taqwa Surabaya. Jurnal BK UNESA, 6(2).

Triastuti, N., & Indrijati, H. (2015). Penguatan Positif Untuk Mengurangi Perilaku Off-Task Saat Penugasan Di Kelas Pada Siswa Lamban Belajar Di Sekolah Dasar”.

Woolfolk. (2009). Educational psychology. active learning edition tenth edition. Boston: Allyn & Bacon.

Riyadi, S. (2015). Teknik bermain peran untuk mengurangi perilaku off-task dalam layanan informasi. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling, 1(1).

Setiawati, Denok. (2013). Penerapan Tekhnik Self Instruction Untuk Mengurangi Perilaku off-Task Siswa. BK UNESA 4: 259–2655.


Article Metrics

 Abstract Views : 0 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Yeni Elviza Febrianti, Neviyarni Suhaili

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.