Peningkatan pembelajaran ilmu pengetahuan alam melalui pendekatan sains teknologi masyarakat

(1) SDN 07 Silaut Kecamatan Silaut 


Copyright (c) 2021 Ratna Juita
DOI : https://doi.org/10.29210/02763jpgi0005
Full Text:

Abstract
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh dari hasil penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), hasil lembaran pengamatan pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan STM dari aspek guru, siswa dan evaluasi. Sumber data adalah proses penerapan pendekatan STM dalam pembelajaran IPA di kelas IV. Subjek peneliti adalah guru, peneliti dan siswa kelas IV berjumlah 28 orang. Hasil penelitian adalah pembelajaran IPA dengan pendekatan STM akan menimbulkan sikap kepedulian siswa terhadap lingkungan, memotivasi siswa untuk belajar. Hal ini dibuktikan meningkatnya hasil belajar siswa yaitu siklus I ketuntasan siswa 61% dengan nilai rata-rata 74 dan siklus II ketuntasan siswa 89% dengan nilai rata-rata 84. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada pihak berikut, (1) bagi guru hendaknya menggunakan pendekatan STM dalam pembelajaran IPA karena dapat menimbulkan sikap peduli siswa terhadap lingkungan dan meningkatkan hasil belajar siswa, (2) bagi pembaca hendaknya dapat menambah pengetahuan kepada pembaca.
References
Aderusliana. 2007. Konsep Dasar Evaluasi Hasil Belajar (http://aderusliana.workpress.com/2007/11/05/konsep-dasar-evaluasi-hasil-belajar/ diakses tanggal 2 mei 2020)
Anna Poedjiaji. 2005. Sains Teknologi Masyarakat. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
BSNP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP
Choiril Azmiyawati. 2008. IPA 5 Saling Temas untuk V SD. Jakarta: Depdiknas
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: BNSP
Heri Sulistiyanto dan Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta: Depdiknas
Maslichah Asy’ari. 2006. Penerapan Pendekatan Sains- Teknologi- Masyarakat dalam Pembelajaran Sains di SD. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Martinis Yamin. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press
Nuryani R. 2005. Strategi Belajar Mengajarkan biologi. Malang: Universitas Negeri Malang
Ritawati Mahyuddin, dan Yetti Ariani. 2008. Hand out Mata Kuliah Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Padang: UNP
Suharsimi Arikunto, dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Syamsuarlis. 2008. Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas V SD Negeri 06 Teluk Bayur Padang. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Wina Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana PrenadaMedia Grup
Article Metrics


Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.