Peningkatan pembelajaran ilmu pengetahuan alam melalui pendekatan sains teknologi masyarakat

Ratna Juita(1),
(1) SDN 07 Silaut Kecamatan Silaut  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2021 Ratna Juita

DOI : https://doi.org/10.29210/02763jpgi0005

Full Text:    Language : en

Abstract


Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Data penelitian  diperoleh dari hasil penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), hasil lembaran pengamatan pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan STM dari aspek guru, siswa dan evaluasi. Sumber data adalah proses penerapan pendekatan STM dalam pembelajaran IPA di kelas IV. Subjek peneliti adalah guru, peneliti dan siswa kelas IV berjumlah 28 orang. Hasil penelitian adalah pembelajaran IPA dengan pendekatan STM akan menimbulkan sikap kepedulian siswa terhadap lingkungan, memotivasi siswa untuk belajar. Hal ini dibuktikan meningkatnya hasil belajar siswa yaitu  siklus I ketuntasan siswa 61% dengan nilai rata-rata 74 dan  siklus II ketuntasan siswa 89% dengan nilai rata-rata 84. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada pihak berikut, (1) bagi guru hendaknya menggunakan pendekatan STM dalam pembelajaran IPA karena dapat menimbulkan sikap peduli siswa terhadap lingkungan dan meningkatkan hasil belajar siswa, (2) bagi pembaca hendaknya dapat menambah pengetahuan  kepada pembaca.


References


Aderusliana. 2007. Konsep Dasar Evaluasi Hasil Belajar (http://aderusliana.workpress.com/2007/11/05/konsep-dasar-evaluasi-hasil-belajar/ diakses tanggal 2 mei 2020)

Anna Poedjiaji. 2005. Sains Teknologi Masyarakat. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

BSNP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP

Choiril Azmiyawati. 2008. IPA 5 Saling Temas untuk V SD. Jakarta: Depdiknas

Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: BNSP

Heri Sulistiyanto dan Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta: Depdiknas

Maslichah Asy’ari. 2006. Penerapan Pendekatan Sains- Teknologi- Masyarakat dalam Pembelajaran Sains di SD. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma

Martinis Yamin. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press

Nuryani R. 2005. Strategi Belajar Mengajarkan biologi. Malang: Universitas Negeri Malang

Ritawati Mahyuddin, dan Yetti Ariani. 2008. Hand out Mata Kuliah Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Padang: UNP

Suharsimi Arikunto, dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Syamsuarlis. 2008. Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas V SD Negeri 06 Teluk Bayur Padang. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Wina Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana PrenadaMedia Grup


Article Metrics

 Abstract Views : 0 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Ratna Juita

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.