1. Home
  2. Vol 9, No 1 (2023)
  3. Mukhlis

Strategi pendidikan keaksaraan lanjutan berbasis potensi lokal

Mukhlis Mukhlis(1), Listyaningrum Listyaningrum(2), I Made Sumartana(3), I Gusti Bagus Rai Utama(4),
(1) Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomika, Bisnis, dan Humaniora, Universitas Dhyana Pura  Indonesia
(2) Universitas Tanjungpura  Indonesia
(3) Universitas Ngurah Rai 
(4) Universitas Dhyana Pura  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.29210/020231925

Full Text:    Language : id

Abstract


This study aims to (1) identify literacy programs that have been running independently in Limbung Village. (2) Determine strategies that can be carried out as additional content in the implementation of advanced literacy learning programs based on the local potential of Limbung Village. To determine the literacy strategy, the researcher uses qualitative methods in a complete, comprehensive, and holistic way. Informants in this study were determined through the snowball sampling technique, with the category of people living in Limbung Village, Sui Raya District, Kubu Raya Regency, and recorded as illiterate persons, tutors, and community leaders. Data collection techniques in this study were carried out using observation, interviews, focus group discussion techniques, Literature Studies, and Documentation. The data were analyzed qualitatively through the process of collecting, reducing, and presenting data. The results of this study are a strategy model that can improve literacy and the functioning of local communities to be more empowered and productive both economically and socially based on community needs by utilizing existing local potential is the development of advanced literacy education programs in the form of potential natural resources, human resources, institutions formal and non-formal as well as family values and cooperation. The novelty of this research is the research output that contributes to improving the functioning and empowerment of the community in the implementation of advanced literacy learning programs based on local potential.

Keywords


Literacy, Strategy, Literate, Local, Potential

References


Adi, I. W. A., Suardikha, I. M. S., & Putri, I. (2017). Pengaruh komitmen organisasi, budaya organisasi dan kepuasan pengguna SIMDA pada kinerja Satuan Kerja Perangkat Daerah. E-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana, 6(6), 2587–2616.

Andari, R. N. (2020). Evaluasi Formulasi Kebijakan Pengelolaan Kawasan Jatinangor. Jurnal Wacana Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja Dan Administrasi Pelayanan Publik, 18(2), 146–176.

Andari, S. (2020). Peran Pekerja Sosial Dalam Pendampingan Sosial. Sosio Informa: Kajian Permasalahan Sosial Dan Usaha Kesejahteraan Sosial, 6(2), 92–113.

Ansori, T. (2019). Revitalisasi Dakwah Sebagai Paradigma Pemberdayaan Masyarakat. Muharrik: Jurnal Dakwah Dan Sosial, 2(01), 33–44.

Arifin, M. Z., & Damaianti, V. S. (2018). Model pembelajaran keaksaraan fungsional melalui pendekatan lea berbasis pola asuh keluarga dalam penuntasan tunaaksara masyarakat miskin perdesaan. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 239–250.

Badriyah, S. (2016). Pembiayaan Hunian Syariah Menurut Madzhab Syafi’i (Studi Pada Bank Muamalat Cabang Pembantu Pasuruan). IAIN JEMBER.

Badriyah, T., Briggs, J. S., Meredith, P., Jarvis, S. W., Schmidt, P. E., Featherstone, P. I., Prytherch, D. R., & Smith, G. B. (2014). Decision-tree early warning score (DTEWS) validates the design of the National Early Warning Score (NEWS). Resuscitation, 85(3), 418–423.

Chambers, R. (1995). Poverty and livelihoods: whose reality counts? Environment and Urbanization, 7(1), 173–204.

Fadlillah, M. (2016). Penanaman nilai-nilai karakter pada anak usia dini melalui permainan-permainan edukatif. Prosiding Seminar Nasional Dan Call for Paper Ke-2 “Pengintegrasian Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Kreatif Di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN.”

Friedmann, J. (1994). Planning education for the late twentieth century: An initial inquiry. Journal of Planning Education and Research, 14(1), 55–64.

Gunawan, I., & Sulistyoningrum, R. T. (2016). Menggali Nilai-Nilai Keunggulan Lokal Kesenian Reog Ponorogo Guna Mengembangkan Materi Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 3(01).

Hakim, L. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).

Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan kampus mengajar angkatan I program merdeka belajar kemdikbud di sekolah dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 1–8.

Huruswati, I. (2015). Pelayanan Kesejahteraan Sosial di Desa Tertinggal melalui Rumah Sosial. Sosio Konsepsia: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Kesejahteraan Sosial, 4(2), 73–90.

Ife, J. W. (1995). Community development: Creating community alternatives-vision, analysis and practice. Longman Australia.

Indonesia, P. R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Kemendikbud, B.-P. (2018). Model pembelajaran pendidikan multikeaksaraan dengan pendekatan bahasa ibu tema: sosial politik dan kebangsaan subtema: hak asasi manusia, organisasi dan kelembagaan. Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat ….

Maryam, G., Hidayat, A., & Harmaen, D. (2016). Proses Pembelajaran Seni Budaya Bidang Musik Menggunakan Bahan Ajar Lagu Wajib Di Sekolah Dasar Negeri Cihaurkuning 4 Kecamatan Malangbong. Gina Maryam 106040024. Seni Musik.

Maryam, L. (2016). Lembaga pendidikan Islam klasik (Kajian historis tentang madrasah Al-Mustan Ṣiriyyah). Pascasarjana UIN-SU.

Muhsin, A. (2016). Resolusi dan manajemen konflik di Institusi Pendidikan Islam: studi kasus di Pondok Pesantren Al Ichsan Brangkal Sooko, Mojokerto. UIN Sunan Ampel Surabaya.

Muhsin, A., & Arifin, Z. (2017). Pengaruh Hafalan Juz ‘Amma di Madrasah Diniyah Tafaqquh Fiddin Darul Ulum Terhadap Hasil Belajar Alquran dan Hadis di MTsN Rejoso Peterongan 1. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 275–294.

Nawawi, H. H. (2005). Metode penelitian bidang sosial.

Nugraha, M. T., Pandi, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Formulasi Kebijakan Pendidikan di Pondok Pesantren Hidayatul Muhsinin Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(1), 36–43.

Nurchurifiani, E., Nissa, R. N., & Febriyanti, F. (2021). Improving Students’ Vocabulary Mastery Through the Keyword Technique At The Tenth Grade of SMAN 2 Tulang Bawang Tengah. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 1(2), 139–147.

Payne, T. E., & Payne, T. E. (1997). Describing morphosyntax: A guide for field linguists. Cambridge University Press.

Permana, A. Y., SOETOMO, S., HARDIMAN, G., & BUCHORI, I. (2014). Transformasi Gubahan Ruang: Pondokan Mahasiswa di Kawasan Balubur Tamansari Kota Bandung. Diponegoro University.

Permana, M. S., & Damiri, D. J. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berbasis Multimedia. Jurnal Algoritma, 11(2), 254–263.

Purnaningtyas, A., & Suharto, S. (2010). Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran seni budaya SMP. Harmonia: Journal Of Arts Research And Education, 10(1).

Rahmat, H. K., Banjarhanor, J., Ma’rufah, N., & Widana, I. D. K. K. (2020). Pemberdayaan Masyarakat oleh Bintara Pembina Desa (Babinsa) dalam Meningkatkan Kesejahteraan Rakyat. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(1), 91–107.

Rizqullah, M. S. (2022). Peran Dan Strategi Komunitas Dalam Pemberdayaan Pengusaha Muslim Sektor Usaha Mikro Kecil Dan Menengah (UMKM) Di Kota Jambi. Ekonomi Islam.

Soleh, A. (2017). Strategi pengembangan potensi desa. Jurnal Sungkai, 5(1), 32–52.

Soselisa, H. W. (2019). Partisipasi Masyarakat Dalam Pembangunan Di Bidang Pendidikan Dasar Di Kecamatan Pulau-Pulau Terselatan Kabupaten Maluku Barat Daya (Mbd) Provinsi Maluku. Pekerjaan Sosial, 18(2).

Sukmariningsih, R. M. (2014). Aksebilitas Penyandang Cacat: Dalam Pemilu Dan Di Era Otonomi Daerah Dari Perspektif Regulasi. Spektrum Hukum, 11(1), 96.

Sumardi, K. (2009). Pendidikan Keaksaraan Dasar Melalui Metode Kombinasi Bagi Wanita Miskin dan Tuna Aksara di Pedesaan Indonesia. Jurnal Educationist, 3(1), 60–68.

Sumodiningrat, G., & Wrihatnolo, R. R. (2005). Membangun Indonesia emas: model pembangunan Indonesia baru menuju negara-bangsa yang unggul dalam persaingan global. Elex Media Komputindo.

Ubabuddin, U. (2018a). Konsep Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Islam. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 3(1), 67–76.

Ubabuddin, U. (2018b). Penanaman Moral Pada Anak Melalui Ibadah Shalat Dhuha. An-Nuha: Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial, 5(2), 174–261.

Widiansyah, A. (2018). Peranan sumber daya pendidikan sebagai faktor penentu dalam manajemen sistem pendidikan. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 18(2), 229–234.


Refbacks