The influence of instructional leadership on learning motivation and student activity
(1),
Syafaruddin Syafaruddin (2),
Nurhasnawati Nurhasnawati (3),
Khairina Khairina (4),
A. Munir (5),
(1) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Indonesia
(3) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Indonesia
(4) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Indonesia
(5) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Indonesia
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.29210/020243976
Full Text:
Language : en
Abstract
In the context of acquiring foreign language competence, motivation plays an important role in determining the outcome of the learning process. This study explores the influence of instructional leadership on the motivation and learning activity of students in language learning at the Tanjung Berulak Islamic Madrasah Tarbiyah Pondok Pesantren (PPMTI). The study uses a quantitative correlational approach, with a population of as many as 620 students from PPMTI Tg. Berulak. The sample size of 71 respondents was determined using proportionate stratified random sampling. Data analysis includes validity testing of research instruments and regression analysis to measure the impact of instructional leadership on student motivation. The regression analysis resulted in a coefficient of 0.870, which indicates that the improvement in instructional leadership by one unit was linked to the increase in student motivation by 0.870. In addition, the study also found that motivation significantly affects student learning activity, with a significance rate counted below 0.05. The findings highlight the important role of instructional leadership in enhancing the motivation and active participation of students in language learning environments.
Keywords
References
Anissyahmai, Anissyahmai. 2023. “Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 57 Bengkulu Utara.” JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah 8(3):1747–52.
Ariyanti, Yulekhah. 2020. “Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” AKSES: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis 14(1).
Bulkini, Jalaludin, and Kun Nurachadijat. 2023. “Potensi Model PJBL (Project-Based Learning) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMP Azzainiyyah Nagrog Sukabumi.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 3(1):16–21.
Darmayanti, Darmayanti. 2022. “Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Metode Pengajaran Variatif Pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri Kota Baubau.” SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1(3):256–63.
Erwin, Erwin. 2022. “Peran Bahasa Indonesia Dalam Pembentukan Karakter Bangsa.” Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter 4(2):38–44.
Fransiska, Fini Widya, Weka Kusumastiti, Hutauruk Hutauruk, Akhmad Haqiqi Ma’mun, Dwi Megista Putri, and Zuhad Ahmad. 2023. “Pengembangan Materi Pembelajaran Bahasa Inggris Yang Konstektual Untuk Situasi Darurat Kesehatan.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 6(4):2039–44.
Handayani, Silvia, Marlina Marlina, and Desyandri Desyandri. 2022. “Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran) 6(1):125.
Hartati, Suci. 2022. “Evaluasi Kinerja Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Nenerapkan Konsep Manajemen Mutu, Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4(6):13422–33.
Hidayat, Fetia Nurul. 2023. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan.” Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan 6(1):1–15.
Juwardin, Juwardin, Hendri Fauza, and Syafri Fadillah Marpaung. 2022. “Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Belajar Siswa Di MTs Al Manar Tembung, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang.” Jurnal Islami: Manajemen Pendidikan Islam & Humaniora 2(1).
Kuanine, Melyarmes H., and Samadaya Harefa. 2022. “Urgensitas Kompetensi Pedagogik Guru Pak Terhadap Efektivitas Belajar Siswa.” SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 3(2):143–60.
Kusumastuti, Adhi, Ahmad Mustamil Khoiron, and Taofan Ali Achmadi. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif. Deepublish.
Lai’Mandi, Wina, Ike Yuli Kurniawati, Muhammad Ilyas, and Sarniaty Sarniaty. 2023. “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Pada Pembelajaran IPA.” Pp. 34–41 in Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman. Vol. 4.
Lembong, Jelly Maria, Harol Reflie Lumapow, and Viktory Nicodemus Joufree Rotty. 2023. “Implementasi Merdeka Belajar Sebagai Transformasi Kebijakan Pendidikan.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(2):765–77.
Maghfur, Moh. 2022. “Teori Operant Conditioning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Dan Bahasa Arab.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 20(1):139–58.
Marks, Helen M., and Susan M. Printy. 2003. “Principal Leadership and School Performance: An Integration of Transformational and Instructional Leadership.” Educational Administration Quarterly 39(3):370–97.
Mauliyah, Anita. 2023. “Perspektif Kepemimpinan Transformasional Dalam Upaya Meningkatan Profesionalitas Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).” Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(1):131–51.
Monika, I. Gusti Ayu, Anak Agung Gede Agung, and Kadek Rihendra Dantes. 2019. “Determinasi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Etos Kerja Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMK Pariwisata Harapan Denpasar.” Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia 10(2):138–47.
Moybeka, Adolfina M. S., Triznawasti Y. Daik, Herman R. N. Un, and Margerita Sailana. 2023. “Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar Untuk Anak SD Menggunakan Game Sebagai Media.” JA (Jurnal Abdiku): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 6(1):45–52.
Muhammad, Iip, Septi Gumiandari, and Huriyah Huriyah. 2020. “Penerapan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Kearifan Lokal Di Ma Miftahuttholibin Kuningan.” Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4(2):261–88.
Muktamar, Ahmad, and Joaquim Pinto. 2023. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi Pendidikan.” Journal of International Multidisciplinary Research 1(2).
Nasikhah, Khafidhotun, Binti Maunah, and Achmad Patoni. 2022. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan Dalam Meningkatkan Kerjasama Guru: Analisis Penerapan Gaya Kepemimpinan Transformasional.” Fitrah: Journal of Islamic Education 3(2):130–43.
Nasruddin, Nasruddin. 2019. “Penerapan Metode Tgt (Team Game Tournament) Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Bandar Baru.” Jurnal Sains Riset 9(1):56–68.
Pradja, Novi Satria, and Ammar Ammar Chania. 2019. “Relevansi Kompetensi Lulusan.” Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi 16(01):1–14.
Rahino, Rahino, Marzuki Noor, and Sutrisni Andayani. 2022. “Pengaruh Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro 7(1):10–20.
Rohman, Anas. 2019. “Dampak Psikologi Belajar Dalam Pembelajaran Aktif Bagi Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah.” MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman 10(1).
Santoso, Imam, and Harries Madiistriyatno. 2021. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Indigo Media.
Sariakin, Sariakin, and Cut Faizah. 2023. “Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Peserta Didik Usia Dini Di Tk Alifba Lampaseh Kota Banda Aceh.” NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan 4(2):314–26.
Sholeh, Muh Ibnu. 2023. “Pengakuan Dan Reward Dalam Manajemen Sdm Untuk Meningkatkan Motivasi Guru.” COMPETITIVE: Journal of Education 2(4):212–34.
Sudaningsih, Ida Vinny. 2020. “Interaksi Edukatif Antara Pendidik Dan Peserta Didik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris.”
Sulaeman, Agus, and Winda Dwihudhana. 2019. “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) Pada Mahasiswa Semester 7 Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang.” Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing 2(1):59–70.
Sulastri, Sulastri, Happy Fitria, and Alfroki Martha. 2020. “Kompetensi Profesional Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Journal of Education Research 1(3):258–64.
Sutisna, Syarip Hidayat, Abdul Rozak, and Wahyu Renanda Saputra. 2023. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6(9):6895–6902.
Tanggulungan, Liliana, and Hotmaulina Sihotang. 2023. “Coaching Model Tirta Dalam Supervisi Akademik: Strategi Inovatif Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(3):31399–407.
Wati, Fatma, Siti Kabariah, and Adiyono Adiyono. 2022. “Penerapan Model-Model Pengembangan Kurikulum Di Sekolah.” Adiba: Journal Of Education 2(4):627–35.
Wiryanto, Wiryanto, and Garin Ocshela Anggraini. 2022. “Analisis Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara Dalam Konsep Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 15(1):33–45.
Yasyakur, Moch. 2019. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sma Yaniic (Yayasan Nurwulan Iqra Islamic Centre) Jakarta Utara.” Jurnal Pendidikan 2(05):419.
Yokoyama, Yusak, Bernadetha Nadeak, and Hotmaulina Sihotang. 2023. “Implementasi Kompetensi Guru Penggerak Dalam Menerapkan Merdeka Belajar SMK Di Tana Toraja.” Jurnal Dinamika Pendidikan 16(2):187–200.
Zatrahadi, M. Fahli, Darmawati Darmawati, Rahmad Rahmad, Istiqomah Istiqomah, and Syarifah Syarifah. 2023. “Stres Akademik Antara Offline Dan Online Pada Dunia Pendidikan Dalam Pandangan Islam.” Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 13(1):1–6.
Article Metrics
Abstract Views : 326 times
PDF Downloaded : 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
