Efektivitas kinerja guru pengabdi di pondok pesantren modern Al-Istiqomah Ngatabaru

  • Lina Mahardiana 
    Universitas Tadulako
    Indonesia
  • Anik Herminingsih
    Universitas Mercibuana Jakarta
    Indonesia
  • Khasdiyah Dwidewi Setiyoningtyas
    Universitas Negri Malang
    Indonesia

Abstract

Kinerja guru pengabdi merupakan salah satu hal pendukung tujuan pendidikan pondok pesantren untuk tetap relevan, kompetitif, dan berorientasi pada pembentukan karakter santri yang unggul. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja guru pengabdi berdasarkan adaptasi kerja, prestasi kerja, dan kepuasan kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, melibatkan guru pengabdi sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptasi kerja berbasis nilai-nilai pesantren, seperti keikhlasan, kesederhanaan, dan ukhuwah islamiyyah, menjadi fondasi dalam melaksanakan tugas. Prestasi kerja tercermin dari keberhasilan guru membimbing santri secara akademik dan spiritual. Kepuasan kerja dipengaruhi oleh motivasi spiritual, hubungan kerja yang harmonis, serta lingkungan kerja yang mendukung, meskipun ihsan yang diterima tidak mencukupi secara material. Kesimpulannya, efektivitas kinerja guru pengabdi terwujud melalui sinergi adaptasi terhadap nilai-nilai pesantren, pencapaian prestasi kerja, dan kepuasan yang bersumber dari faktor spiritual dan lingkungan kerja. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya memperkuat dukungan material dan non-material untuk meningkatkan kinerja dan kesejahteraan guru pengabdi di pondok pesantren.
Keywords
  • Work Effectiveness
  • Dedicated Teachers
  • Islamic Boarding School
References
  1. Abidin, A. Z., Subandi, S., Romlah, R., & Maulidin, S. (2024). Manajemen sumber daya manusia di Pondok Pesantren Darul Falah Batu Putuk Bandar Lampung. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 13(02), 280–294. https://doi.org/10.51226/assalam.v13i02.734
  2. Afuan, M., Ali, H., & Zefriyenni, Z. (2023). Peningkatan Kinerja dan Kepuasan Kerja: Motivasi, dan Komitmen Organisasi (Studi Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia). JIMT Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 4(6). http://repository.upiyptk.ac.id/8720/
  3. Amin, A. M. (2021). Implementasi Pembentukan Karakter Multikultural Santri Pondok Pesantren Riyadlus Sholihin Kota Probolinggo. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 46–68. https://www.academia.edu/download/98762306/448.pdf
  4. Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Junandar, A., Prasetyo, M. B., & Marega, D. (2023). Mengoptimalkan Peran Pondok Pesantren Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 1(3), 157–168. https://scholar.archive.org/work/733yxogssbfoxhcojjshgsqnmu/access/wayback/https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/download/47013/pdf
  5. Ayunasrah, T., Ratnawati, R., Diana, R., & Ansari, A. (2022). Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Pegawai dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Mediasi pada Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen, 4(1), 1–10.
  6. Daryanes, F., Zulaini, E., Putri, I. M., Syamsurizal, M., Widiyawati, S., & Amalina, S. (2022). Analisis Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama pada Era Modern di Desa Langgam Kabupaten Pelalawan Riau. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 15–26.
  7. Firman, F. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era pendidikan digital. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 9035–9044. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.36641
  8. Firmansyah, M. H. (2021). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pembentukan Akhlak. SIRAJUDDIN: Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 1–18. https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v1i1.387
  9. Fitri, Z. (2022). Konsep Pendidik Menurut KH. M. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Al Adab Al-‘Alim Wa Al-Muta’alim dan Relevansinya terhadap Kompetensi Guru PAI. GUEPEDIA.
  10. Fitriani, Z. R. (2022). Penilaian Efektivitas Fungsi Sumber Daya Manusia Melalui Audit Manajemen. Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi (RITMIK), 4(2), 75–88. https://journal.stieken.ac.id/index.php/ritmik/article/view/604
  11. Heryanto, D. (2020). Kompensasi, Kepuasan Kerja, Motivasi Kerja Pengaruhnya terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Warna Asli Indah Textile Kab. Bandung. Universitas Komputer Indonesia. https://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/4365/
  12. Hidayatullah, M. S. (2024). Modernisasi Kurikulum dan Metode Pembelajaran dalam Sistem Pendidikan Pondok Pesantren (Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory Tangerang Selatan Banten). Universitas Islam Indonesia. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/50082
  13. Irwansyah, I. (2024). Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Menghafal Al-Qur’an Santri Di Pondok Pesantren Al-Ashriyyah Hijir Ismail Kabupaten Bogor. Institut PTIQ Jakarta. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1628/
  14. Juniarta, I. K. (2023). Pengaruh Konflik Kerja, Kompensasi Dan Kepuasan Kerja Terhadap Semangat Kerja Karyawan Pada Perumda Air Minum Tirta Sewakadarma Di Denpasar. Universitas Mahasaraswati Denpasar.
  15. Manalu, O., & Kristianingsih, S. A. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru untuk mewujudkan Sekolah Bermutu. Jurnal Mirai Management, 9(1), 668–672.
  16. Maski, M. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesional dan Pedagogik Calon Guru Tugas Melalui Program Tamrinut Ta’lim di Pondok Pesantren Miftahul Ulum desa Bettet Kecamatan Pamekasan Kaupaten Pamekasan. Institut Agama Islam Negeri Madura. http://etheses.iainmadura.ac.id/7821/
  17. MUSDALIFAH, R. U. (2021). Makna Kerja Guru Di Sma Negeri 1 Prafi. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/36027
  18. Mustofa, M., Asy’ari, H., & Ratnaningsih, S. (2024). Manajemen Strategi Sumber Daya Manusia Guru di Sekolah Dasar: Mengungkap Praktik Efektif Retensi untuk Pengembangan Guru. An-Nizom: Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan Islam, 9(1). http://dx.doi.org/10.29300/nz.v9i1.5099
  19. Nurhikmah, W., Prawoto, I., & Aminulloh, A. (2024). Implementasi Akad Ju’alah Pada Sistem Insentif Guru Madrasah Aliyah Ma’had Al-Zaytun Berdasarkan Prinsip Hukum Ekonomi Syariah. Causa: Jurnal Hukum Dan Kewarganegaraan, 7(6), 11–20. https://doi.org/10.3783/causa.v7i6.6918
  20. Ose, F., Rahmi, Y., & Gistituati, N. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di MAN 1 Bukittinggi. Jurnal Niara, 16(3), 672–685.
  21. Putri, M., Anindita, P., & Safa, N. N. (2024). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja Di Lingkungan Kantor. Komunika: Jurnal Ilmiah Komunikasi, 2(1), 92–105.
  22. Rahmawati, A. (2022). Strategi Peningkatan Minat Masyarakat Dalam Pendidikan di Pondok Pesantren Madinatunnajah Jombang Ciputat. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/62886
  23. Resky, M., & Suharyat, Y. (2023). Peran Pendidikan Pondok Pesantren dalam Mendidik Kader Ulama dan Membina Akhlak Umat Islam di Perumahan Graha. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2), 364–381. https://doi.org/10.32507/attadib.v6i2.1605
  24. Rico, R., Adawiyah, M., Ushansyah, U., & Ibnor, N. (2023). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Semangat Kerja Pegawai Pada Kantor Kecamatan Kapuas Kuala. Journal on Education, 5(4), 13228–13242. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2323
  25. Riyadi, S. (2022). Peran Motivasi Kerja, Stres Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jejak Pustaka.
  26. Riyanti, S., & Usumah, E. (2023). Pondok Pesantren: Institusi Pendidikan untuk Pembentukan Karakter. Jurnal Arsip Akademik, 4(1), 56–67. https://jaa.tecnoby.org/index.php/jaa/article/view/66
  27. Rizandri, D., & Fatrika, F. (2024). Overview Of Socio-Cultural Adaptability New Students In South Sumatera. Jurnal Ilmiah Konseling Pendidikan, 3(1), 11–20.
  28. Ruslin, S. P. (2023). Menjadi Guru Asyik Tapi Menantang (Dinamika Profesi Guru). Penerbit CV. SARNU UNTUNG.
  29. Sari, R., Fauzan, A., & Bedi, F. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja Guru. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(18), 866–876. https://doi.org/10.5281/zenodo.13983581
  30. Simamora, G. H., Nadapdap, K. M. N., & Rajagukguk, T. (2020). Pengaruh Disiplin Kerja dan Penilaian Kinerja Terhadap Prestasi Kerja Pegawai Pada Balai Besar Karantina Pertanian Belawan. Jurnal Ilmiah Methonomi, 6(2), 87–94. https://doi.org/10.46880/methonomi.Vol6No2.pp87-94
  31. Sukana, S. (2024). Transformasi Pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Tahun 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3955–3965. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13000
  32. Sulaeman, M., & Surahman, M. (2022). Pengaruh Motivasi, Kepuasan Kerja, dan Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Di Kota Banjar. Perwira Journal of Economics & Business, 2(1), 20–30. https://doi.org/10.54199/pjeb.v2i1.76
  33. Sutrisno, S., Herdiyanti, H., Asir, M., Yusuf, M., & Ardianto, R. (2022). Dampak Kompensasi, motivasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan di Perusahaan: Review Literature. Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ), 3(6), 3476–3482. https://doi.org/10.37385/msej.v3i6.1198
  34. Wanda, A. A. (2024). Total Quality Management Dan Pengaruhnya Terhadap Produktivitas Guru Di Ponpes Albarkah Sumenep. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2), 151–160. https://doi.org/10.19109/elidare.v10i2.25287
  35. Zakiyyah, I. (2020). Standar Nasional Pendidikan dan Kualitas Madrasah: Studi Dampak Standardisasi Pendidikan terhadap Mutu Madrasah. Pustakapedia. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/50346

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 295 times
PDF
: 15 times