Improving teacher performance through motivation: the role of academic supervision and principal leadership

Hendrajaya Hendrajaya; Dewi Setiyowati; Andhi Supriyadi

doi:10.29210/020254598

Improving teacher performance through motivation: the role of academic supervision and principal leadership

Hendrajaya Hendrajaya

⁽¹⁾, Dewi Setiyowati ⁽²⁾, Andhi Supriyadi ⁽³⁾,
(1) Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia

Indonesia
(2) Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia

Indonesia
(3) Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia

Indonesia

Corresponding Author

DOI : https://doi.org/10.29210/020254598

Full Text:

Language : en

Abstract

This research is located in junior high schools Kendal Regency, with purpose of the research being to analyze and understanding the influence of Academic Supervision and Principal Leadership on Work Motivation, Academic Supervision, Principal leadership and work motivation on teacher performance, (Academic Supervision on teacher performance mediated by work motivation, and Principal leadership towards performance mediated work motivation. This study used a sample of 118 people who were state civil service teachers at SMPN in Kendal Regency Data collection methods using questionnaires and interviews, from the results of questionnaire answers in feasibility tests using validity tests and reliability tests, as well as analyzing data using regression analysis, model tests and hypothesis test. Results of this research concluded that: Academic Supervision and Principal Leadership affects Work Motivation, Academic Supervision, Principal Leadership and Work Motivation affects teacher performance, Academic Supervision influences teacher performance mediated by work motivation, and the influence of Principal Leadership on teacher performance Mediated Work Motivation.

References

Anoraga, P. 2016. Psikologi Kerja. Jakarta: PT Rineka Cipta.

As’ad 2016. Seri Ilmu Sumber Daya Manusia: Psikologi Industri. Yogyakarta: Liberty.

Fathurrohman, P., Suryana, AA., & Fatriany, F. 2018. Pengembangan pendidikan karakter. Bandung: PT Refika Aditama.

Furchan, A. 2016. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Ghozali, I. 2017. Model Persamaan Struktural Konsep Dan Aplikasi Program AMOS 24. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hardono 2017. Effect Of Supervision Of Supervisory, Work Motivation And Job Satisfaction On Elementary School Teacher Performance At Sumber Agung First Group. JPSD : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1).

Hersberg, F. 2016. Herzberg‟s Motivation-Hygiene Theory and Job Satisfaction in The Malaysian Retail Sector: The Mediating Effect Of Love Money. Malaysia.

Hidayat, Ara., & Machali, I. 2017. Pengelolaan Pendidikan. Bandung: Kaukaba.

Indrafachrudi 2016. Bagaimana memimpin sekolah yang efektif. Bogor: Ghalia Indonesia.

Komaruddin 2016. Model Pembelajaran Aktif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kurniawan, A.W. 2017. Pengaruh Kepemimpinan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia terhadap Kepuasan Kerja, Motivasi Kerja dan Kinerja Karyawan Bank Sulselbar. Ekuitas: Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 16(4).

Mas’ud, A. 2018. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kajoran Kabupaten Magelang. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika, 2(1).

Mulyasa 2016a. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. BandunG: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2016b. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Octavia, S. 2019. Sikap dan Kinerja Guru Profesional. Yogyakarta: Deepublish Publisher.

Pianda, D. 2018. Kinerja Guru: Kompetensi Guru, Motivasi Kerja dan Kepemimpinan. Kepala Sekolah. Jawa Barat: CV Jejak Prenadamedia Group.

Purwanto, M.N. 2015. Administrasi dan Supervisi pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Rachmawati, Titik., & D. 2013. Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Yogyakarta: Gava Media.

Raharjo 2015. Aktualisasi dalam pelaksanaan supervisi pendidikan (Studi pada SMP Negeri Se Kabupaten Jepara. Jurnal Eksekutif, 13(1).

Rivai, M. 2018. Manajemen Organisasi. Bandung: Ciputra Indah.

Rohayati 2017. Pengaruh kepuasan kerja terhadap Organizational Citizenship Behavior: Studi Pada Yayasan Masyarakakt Madani Indonesia. Smart-Study & Management Research, 11(1): 20–38.

Rorimpandey 2020. Analysis Of Consumption Of Chicken Eggs In Faculty Of Animal Husbandry Sam Ratulangi University Manado. Jurnal EMBA, 8(4): 1–10.

Saddi, E. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Supervisi Terhadap Kinerja Guru Pada Sma Kristen Barana’ (Studi Kasus Di SMA Kristen Barana Kabupaten Toraja Utara). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).

Sahertian, P.A. 2016. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Siagian, S.P. 2016. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Sudirjo, F. 2020. Pengaruh Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Untuk Peningkatan Kinerja Guru (Studi Empiris Di SMP Negeri 33 Kota Semarang). Jurnal Pendidikan, 1(3).

Sugiyono 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suhardan, D. 2016. Supervisi Profesional Layanan Dalam Meningkatakan Mutu Pembelajaran Diera Otonomi Daerah. Bandung: Alfabeta.

Suliyanti 2018. Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Kepercayaan Terhadap Keputusan Pembelian Dengan Minat Beli Sebagai Variable Intervening Pada Istana Ban Ngaliyan – Semarang. Jurnal Manajemen, 4(23).

Supardi 2014. Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Suroso, B. 2015. Pengaruh Supervisi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada MTs. Negeri Anyar Kabupaten Serang Propinsi Banten. Jurnal Pendidikan, 2(3).

Suryadi, A. 2019. Pengaruh Karakteristik Pekerjaan Terhadap Kinerja Pegawai (Studi pada Pegawai di Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang). Jurnal Saintek Maritim, 19(2): 176–187.

Uno, H. 2017. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahjosumidjo 2013. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan. Permasalahannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Wahyudi 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Sulita.

Wahyudi, J. 2014. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi. Pembelajar(Learning Organization). Bandung: Alfabeta.

Wijaya, S. 2021. Pengaruh Peran Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru Dan Motivasi Kerja Serta Implikasinya Terhadap Kinerja Guru (Survey pada Guru-guru Ekonomi pada SMK Negeri di Kuningan). Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 18(2).

Article Metrics

Abstract Views : 140 times

PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

There are currently no refbacks.