1. Home
  2. Vol 10, No 3 (2024)
  3. Sari

Implementation of pancasila student profile strengthening project on the theme of entrepreneurship in elementary school students

Septiana Sari (1), Sigit Yulianto (2),
(1) Universitas Negeri Semarang  Indonesia
(2) Universitas Negeri Semarang  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.29210/020244657

Full Text:    Language : en

Abstract


P5 on the theme of entrepreneurship has been widely implemented. Still, there are challenges related to the lack of teacher readiness, lack of references, and lack of relevance to the local cultural context. This study aims to fill the gap by analyzing the implementation of P5-themed entrepreneurship based on traditional Semarang food and beverages. It focuses on identifying formed character values and supporting and inhibiting factors in its implementation. This research uses a descriptive qualitative method; the first data collection technique is a structured interview (principal, homeroom teacher, and students), the second is participatory observation of active participation type, and the third is documentation—data analysis model Miles and Huberman analysis. The findings in this study on the implementation of P5 start from the first stage of planning (the existence of a facilitator team, the level of readiness of the education unit, the design of the dimensions (theme and time allocation), teaching modules, strategy for reporting project results), the second stage of implementation (introduction stage, contextual stage, action stage, and reflection stage), the third stage of evaluation using process evaluation. The implementation of the P5 project shows four dimensions of character values that are formed in students, namely the Dimension of Faith, Fear of God, the Dimension of Mutual Cooperation, the Dimension of Critical Reasoning, and the Dimension of Independence. This shows that the P5 project is a practical learning approach. This success is influenced by supporting factors (teacher competence, parental involvement, and availability of natural resources) and inhibitors (limited time, funds), so efforts must be made to overcome them, such as time management and sponsorship of funds. This research is expected to increase the understanding of the P5 theme of entrepreneurship in the context of local culture so that it is sustainable and provide recommendations to improve the effectiveness of P5 implementation in schools.

Keywords


Entrepreneurship; P5 Implementation; Pancasila Learner Profile

References


Amelia, L., Khoirunnisa, R., & Komala Putri, S. (2024). Problematika Implementasi Proyek P5 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1469–1475.

Andarweni Astuti, & Ambrosius Heri Krismawanto. (2023). Pelaksanaan Kegiatan P5 Kurikulum Merdeka Di SD Marsudirini Gedangan Semarang. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(1), 126–145. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i1.151

Astrini, D. W., Khotimah, K., & Cholifah, P. S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(8), 665–675. https://doi.org/10.17977/um065v1i82021p665-675

Atika Rahmawati, A., Agung, P., & Tohir, A. (2024). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila (p5) dalam membentuk karakter wirausaha siswa kelas IV di SD negeri 2 kampung baru implementation of the project to strengthen the profile of pancasila students (P5) in forming entrepreneurial character in class iv students at SD Negeri 2 Kampung Baru. Beranjah Journal. https://doi.org/10.47353/bj.v4i1.294

Dekonius Mau Kallang, Jon A. Lalang Yame, Desi A. Tuaty, Adriana Elen Bana, Astri Rosita Mau Sally, Fidayanti Leki, & Desi F. Tai Kaat. (2024). Analisis Imlementasi Projek Penguatan Pelajar Pancasila (P5) Tema: Kewirausahaan Pada Kurikulum Merdeka Belajar di Kelas IV SD GMIT 002 Kalabahi Tahun 2024. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(3), 148–161. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.3934

Dimensi, Elemen, Dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka, KEMENDIKBUD RISTEK (2022). https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/unduhan/Dimensi_PPP.pdf

Ekka Fajaryna, G., Jamaludin, U., & Damanhuri. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Meningkatkan Kemampuan Sikap Mandiri Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 07(03). https://doi.org/10.30605/jsgp.7.3.2024.4305

Fauziah, I., Ijudin, & dkk. (2024). Implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila (p5) dalam membentuk karakter mandiri peserta didik implementation of the project for strengthening the pancasila student profile (P5) in forming students’ independent character. JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA, 8. https://jicnusantara.com/index.php/jiic

Fernandez, Y. J., Sutopo, Y., Yuwono, A., Avrilianda, D., & Subali, B. (2025). Efektivitas Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Mandiri di Sekolah Dasar. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1). https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta

Gusni, A. (2019). Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Pendidikan.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. CV. Pustaka Setia.

Hastiani, H., Sulistiawan, H., & Isriyah, M. (2023). Sosialisasi Pentingnya Kolaborasi Orang Tua dalam mendukung Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 3(1), 31–35. https://doi.org/10.51214/japamul.v3i1.592

Intan Maharani, A., & Arinda Putri, P. (2023). Program P5 sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka: Faktor Penghambat dan Upayanya. 1(2), 176–187. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i2.153

Jaja Jahari. (2013). Pengelolaan Pendidikan. Pajar Media.

Kahfi, A. (2022). Implementasi profil pelajar pancasila dan implikasinya terhadap karakter siswa di sekolah. DIRASAH Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar, 5(2), 138–151. https://doi.org/10.51476/dirasah.v5i2.402

kemdikbud. (2023, August 23). Hampir 70 Persen Satuan Pendidikan Sudah Menerapkan Kurikulum Merdeka. Kemdikbud.Go.Id.

Kharisma, M. E., Faridi, F., & Yusuf, Z. (2023). Penanaman Karakter Gotong Royong Berbasis P5 di SMP Muhammadiyah 8 Batu. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2), 1152–1161. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i2.1420

Kholidah, L. N., Winaryo, I., & Inriyani, Y. (2022). Evaluasi Program Kegiatan P5 Kearifan Lokal Fase D di Sekolah Menengah Pertama. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(6), 7569–7577. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4177

Kirana, Z. C., & Al Badri, A. N. (2020). Peranan Apresiasi Guru Terhadap Antusias Belajar Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Hasan Muchyi. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 3.

Lisnawati, L., & Caturiasari, J. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam mengembangkan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. In Pembelajaran dan Ilmu Sosial (Vol. 1, Issue 3).

Made Wena. (2016). Strategi pembelajaran inovatif kontemporer : suatu tinjauan konseptual operasional. Bumi Aksara.

Muktamar, A., Yusri, H., Reski Amalia, B., Esse, I., Ramadhani, S., & Artikel, I. (2024). Transformasi Pendidikan: Menyelami Penerapan Proyek P5 untuk Membentuk Karakter Siswa. Journal of International Multidisciplinary Research, 2. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr

Nasution, A. F. (2023). Metode penelitian kualitatif (M. Albina, Ed.). CV. Harfa Creative.

Khasanah, V. A., & Muthali’in, A. (2023). Penguatan Dimensi Bernalar Kritis melalui Kegiatan Proyek dalam Kurikulum Merdeka. JDPP Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2). http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index

Pramesti, A., Evangeline, G., & Krulbin, A. N. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 8. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.318

Pramita Sari, A., Zumrotun, E., & Sofiana, N. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Dasar. 12(2).

Putrie, H. S., Aniq Khairul Basyar, M., Fita, M., & Untari, A. (2023). Implementasi profil pelajar pancasila dalam pembelajaran p5 peserta didik kelas IV SDN Bandungrejo 2 Kabupaten Demak. Didaktik Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9.

Rendrapuri, R. V., Salsabilla, H. G., & Prihantini, P. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kewirausahaan di SDN Wangiwisata Kabupaten Bandung. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2900–2909. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.653

Rifqi Hamzah, M., Mujiwati, Y., Mazidha Khamdi, I., & dkk. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04).

Rohmah, F. N. F. K., Sawiji, H., & Susilowati, T. (2023). Pendidikan Karakter melalui Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Jenjang SMK. JIKAP (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 7(6), 535. https://doi.org/10.20961/jikap.v7i6.73447

Sam, A., Tarsan, V., Leonangung Edu, A., Pgsd, P., Santu, U., Ruteng, P., Yani, J. A., Projek, K. K., Profil, P., Pancasila, P., Penggerak, S., & Dasar, S. (2023). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah dasar. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 4(1), 65–72. https://doi.org/10.36928/jlpd.v4i1.2103

Satria Rizky, AdiprimaPia, Sekar WulanKandi, & YaniHarjatanayaTracey. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kemendikbudristek.

Sudarto Sudarto, Rahmi Sitti, & Pra Ramadhani Minda. (2024). Faktor - faktor pendukung pelaksanaan proyek peguatan profil pelajar pancasila: presepsi guru SD negeri 25 Mattirowalie. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(4), 283–288.

Sulistiawati, A., Khawani, A., Yulianti, J., Kamaludin, A., & Munip, A. (2023). Implementasi profil pelajar Pancasila melalui proyek bermuatan kearifan lokal di SD Negeri Trayu. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 5(3), 195–208. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v5i3.7082

Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309

Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 696–703. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1287

Zuchri Absuddamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV Syakir Media Press.

Zulaikah, E. (2024). Konsep pengembangan modul projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) berbasis integrated curriculum pai dengan tema kewirausahaan (Vol. 5, Issue 2).


Article Metrics

 Abstract Views : 157 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.