Penilaian dalam bimbingan dan konseling
-
Published: December 28, 2022
-
Page: 118-121
Abstract
Penilaian merupakan langkah penting dalam bimbingan dan konseling. Tanpa penilaian tidak mungkin dapat mengetahui dan mengidentifikasi keberhasilan pelaksanaan bimbingan dan konseling yang telah direncanakan. Penilaian dalam bimbingan dan konseling merupakan usaha untuk menilai sejauh mana pelaksanaan bimbingan dan konseling untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dengan kata lain bahwa keberhasilan bimbingan dan konseling dalam pencapaian tujuan merupakan suatu kondisi yang hendak dilihat lewat kegiatan penilaian.
References
- Creswell, J. W. (2015). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Pearson.
- Depdiknas. (2008). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta.
- Fraenkel, Jack. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education 8th Edition. Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Hudaniah, T. D. &. (2015). Psikologi Sosial. Universitas Muhammadiyah Malang Press.
- Prayitno. (2009). Arah Kinerja Profesional Konseling Sekolah. BK FIP UNP: Padang.
- Prayitno. (2012). Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Konseling. Padang: FIP UNP
- Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan
- Robert Baron, D. B. (2012). Psikologi Sosial. Jilid 2. Alih Bahasa: Ratna Juwita (Kesepuluh). Erlangga.
- Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Alfabeta.
- Tohirin. (2013). Bimbingan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta: Rajawali Press
- Winkel, W. S., & Hastuti, S. (2012). Bimbingan dan Konseling di Institut Pendidikan. Media Abadi.