Perencanaan penganggaran pendidikan berbasis manajemen biaya terpadu di sekolah menengah atas

  • Wesmi Wesmi 
    Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Talamau
    Indonesia
  • Yenita Suatrina
    Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Talamau
    Indonesia
  • Priya Priya
    Sekolah Dasar Swasta Islam Bakti Kinali
    Indonesia
  • Asmendri Asmendri
    Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
    Indonesia
  • Milya Sari
    Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
    Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan penganggaran pendidikan berbasis manajemen biaya terpadu di SMA Negeri 1 Talamau,Jalan Teluk Embun Nagari Sinuruik, Kecamatan Talamau, Kabupaten Pasaman Barat, Sumatera Barat. Dalam menghadapi tantangan pendidikan modern, perencanaan anggaran yang efektif dan efisien menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini melibatkan analisis data sekunder berdasarkan laporan anggaran sekolah serta wawancara dengan pihak terkait di SMA Negeri 1 Talamau. Hasil penelitian ini mengungkapkan aspek-aspek kritis dalam perencanaan anggaran pendidikan, termasuk alokasi sumber daya, efektivitas komunikasi, pengelolaan biaya, pengelolaan kelas, dan peran kepemimpinan kepala sekolah. Rekomendasi yang disusun bertujuan untuk meningkatkan perencanaan penganggaran pendidikan di sekolah. Hasil penelitian ini dapat menjadi panduan bagi sekolah lain dalam mengembangkan perencanaan anggaran yang berbasis manajemen biaya terpadu.
References
  1. Aliva, D., & Ilhamsyah, F. (2021). Efektivitas Alokasi Anggaran Pendidikan Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Dikabupaten Aceh Barat. COMSERVA Indonesian Jurnal of Community Services and Development, 1(8), 476–481. https://doi.org/10.59141/comserva.v1i8.61
  2. Ayudia, I., Darwiyanti, A., Dumiyati, D., Purnomo, D., Herlina, H., Hamda, E., Rosyid, A., Azizah, H., Suyuti, Suyuti, S., Sampe, F., Susilowaty, N., Soleah, S., Rafli, M., & Pustaka, S. (2022). Manajemen Pendidikan.
  3. Fathurrahman, A., Sumardi, S., Yusuf, A. E., & Harijanto, S. (2019). Peningkatan efektivtas pembelajaran melalui peningkatan kompetensi pedagogik dan teamwork. jurnal manajemen pendidikan, 7(2), 843–850. https://doi.org/10.33751/jmp.v7i2.1334
  4. Fitriyani, F., Barokah, A., & Kurniati, B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran PKN Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Eduinovasi: Journal of Basic Educational Studies, 3(2), 540–552. https://doi.org/10.47467/edui.v3i2.5000
  5. Hascaryani, I., Nurudin, M., & Giyoto, G. (2023). Analisis Pendapatan dan Pembiayaan pada Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:259963111
  6. Ibrahim, M. M. (2012). Pengembangan instrumen pengukur kecerdasan emosional siswa berbakat intelektual. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 3(2), 173. https://doi.org/10.21009/JEP.032.06
  7. Misna, M., Nurdin, N., & Saude, S. (2023). Manajemen Strategi Penyerapan Anggaran Pendidikan di Universitas Islam Negeri Datokarama Palu Masa Covid-19 Tahun 2020/2021. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 2(1), 39–48. https://doi.org/10.24239/jimpe.v2i1.1865
  8. Nasukah, B., Sulistyorini, S., & Winarti, E. (2020). Peran komunikasi efektif pemimpin dalam meningkatkan kinerja institusi. Al-tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 81–93. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.899
  9. Oktaviani, Y., & Rusmiati Aliyyah, R. (2022). Strategi peningkatan mutu guru di indonesia.
  10. Putri, A. D. K., & Imaniyati, N. (2017). Pengembangan profesi guru dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 93. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8109
  11. Ramdhani, D., & Anisa, I. Z. (2017). Pengaruh perencanaan anggaran, kualitas sumber daya manusia dan pelaksanaan anggaran terhadap penyerapan anggaran pada organisasi perangkat daerah provinsi Banten. Jurnal Riset Akuntansi Terpadu, 10(1). https://doi.org/10.35448/jrat.v10i1.4223
  12. Rawung, R. K. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Daring Era 4.0 Di Masa Pandemic Covid-19. Jurnal inovasi dan manajemen pendidikan, 1(1), 67. https://doi.org/10.12928/jimp.v1i1.4200
  13. Risdiany, H., & Herlambang, Y. T. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 817–823. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.434
  14. Ristianah, N., & Ma’sum, T. (2022). Konsep Manajemen Mutu Pendidikan. TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 4(01), 45–55. https://doi.org/10.52166/tabyin.v4i01.169
  15. Simatupang, E., & Yuhertiana, I. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Perubahan Paradigma Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Ekonomi, 2(2), 30–38. https://doi.org/10.47747/jbme.v2i2.230
  16. Sunardi, S., Sunaryo, W., & Laihad, G. H. (2019). Peningkatan keinovatifan melalui pengembangan kepemimpinan transformasional dan efikasi diri. jurnal manajemen pendidikan, 7(1), 740–747. https://doi.org/10.33751/jmp.v7i1.959
  17. Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen mutu dalam penyelenggaraan pendidikan. jurnal pendidikan glasser, 6(1), 29. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481
  18. Wijaya, W. M., & Risdiansyah, D. (2020). Dampak Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan pada Kegiatan Akademik di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 129–135. https://doi.org/10.17509/jpp.v20i1.24564.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 728 times
PDF
: 7 times