Peningkatan Locus of Control dalam Mereduksi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Firman Antoni; Frischa Meivilona Yendi; Taufik Taufik

doi:10.23916/08399011

Peningkatan Locus of Control dalam Mereduksi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa

Firman Antoni

⁽¹⁾, Frischa Meivilona Yendi ⁽²⁾, Taufik Taufik ⁽³⁾,
(1) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang

Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang

Corresponding Author
Copyright (c) 2019 Firman Antoni

DOI : https://doi.org/10.23916/08399011

Full Text:

Language : en

Abstract

Prokrastinasi akademik masih terjadi di dunia pendidikan, termasuk mahasiswa. Mahasiswa cenderung senang menunda-nunda dalam mengerjakan tugas kuliah dan lebih senang beraktivitas lainnya. Salah satu faktor dari prokrastinasi akademik adalah locus of control. Locus of control yang rendah menyebabkan mahasiswa melakukan penundaan dalam mengerjakan tugas sehingga kalaupun selesai tugas tidak optimal karena dikerjakan pada waktu deadline. Locus of control dapat ditingkatkan dengan memvisualisasikan kemajuan, mengoptimalkan potensi, tentukan deadline tugas, beraktivitas sebelum feeling in the mood, hindari rasionalisasi berlebihan, lawan hambatan, fleksibel terhadap tujuan, kurangi perfeksionis, dan berikan reward pada sesuatu yang dicapai. Hal demikian tidak akan lepas dari dosen, orang tua dan mahasiswa itu sendiri.

References

Balkis, M., & Duru, E. 2009. “Prevalence of Academic Procrastination Behavior Among Pre-Service Teachers, and its Relationship with Demographics and Individual Preferences”. Journal of Theory and Practices in Education, 5 (1): 18-32.

Desy, M. L., Marjohan., & Yeni, K. 2019. Kontribusi Locus of Control Dan Perfeksionis Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Serta Implikasinya Dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling Di SMAN 10 Padang. Jurnal Sosial Humaniora, 2 (1), 42-53.

Ghufron, M. N., & Risnawita, R. 2010. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar Ruzz Media Group.

Gohil, E. 2014. “Procrastination and Self Esteem A Gender Based Study”. Lecturer, Departmen of Psychology University of Jammu, Jammu and Kashmir. Global Journal of Interdisciplinary Social Sciences, 3 (3): 91-95.

Juliawati, D. 2014. “Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa”. Tesis tidak diterbitkan. Padang: Program Studi S2 BK FIP UNP.

Loice, M. C. 2014. “The Influence of Locus of Control on Employees Perceptions of the Effectiveness of the Performance Appraisal at Kenya Revenue Authority (Southern Region)”. A Reseach Project Summitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Award of the Degree of Master of Business Administration (MBA), (Online), (www.erepository.uonbi.ac.ke/.../Mutai_The%20influen, diakses 18 Desember 2019).

Ridwan. 2013. “Peranan Etika Kerja Islam Terhadap Hubungan Locus of Control dengan Kinerja Karyawan”. Jurnal Trikonomika. 12 (1).

Sofyan, Z. I. 2014. “Dampak Prokrastinasi Akademik terhadap Kepuasan Hidup pada Mahasiswa Teknik Elektro Industri UNP Angkatan 2010”. Skripsi tidak diterbitkan. Padang: Program Studi Psikologi BK FIP UNP.

Tetan, M. J. 2013. “Hubungan Self Esteem dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Angkatan 2010 Fakultas Psikologi Universitas Surabaya”. Journal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 2 (1): 1-17.

Veronica, S. 2012. “Hubungan antara Self Control Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Padang”. Skripsi tidak diterbitkan. Padang: Program Studi Psikologi BK FIP UNP.

Yosefhin, R. E., Widya, P., & Agus, W. 2016. “Locus of Control Dan Prokrastinasi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013”. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 4 (2): 87-106.