1. Home
  2. Vol 4, No 2 (2019)
  3. Rizky

Penggunaan Kromoterapi Dalam Konseling Untuk Penanganan Kejenuhan Belajar Siswa Pada Era Revolusi Industri 4.0

Reza Tri Rizky (1),
(1) Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2019 Reza Tri Rizky

DOI : https://doi.org/10.23916/08407011

Full Text:    Language : en

Abstract


Perkembangan revolusi industri pada dasarnya membawa permasalahan tertentu yang dapat mengganggu kehidupan siswa terutama di sekolah. Salah satu permasalahan yang dimaksud adalah kejenuhan belajar. Dalam menghadapi hal tersebut maka diperlukan jalan keluar serta alternatif penyelesaian masalah yang tepat dan efisien dalam menghadapi kondisi tersebut. Salah satu bentuk penyelesaian permasalahan tersebut adalah kromoterapi atau terapi warna yang dapat dimanfaatkan dalam pelaksanaan konseling di sekolah

Keywords


Kromoterapi, Kejenuhan Belajar, Revolusi Industri

References


Agung, I. (2010). Perspektif Multidimensional Pendidikan Pembangunan Berkelanjutan: Pemikiran Awal Konsep dan Penerapan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(4), 453-468.

Aysha, K. (2016). Terapi Warna Untuk Mengurangi Kecemasan Pada Remaja yang Hamil Di Luar Nikah. Skripsi. Malang: UMM. http://eprints.umm.ac.id/34421/1/jiptummpp-gdl-kafiyatula-45630-1-skripsi-a.pdf

Azeemi, S., Iram, H., Younas, Q. and Azeemi, A. (2018) Effect of Blue Colour (453 nm Visible Range Radiation) on Anxiety in College Students. Chinese Medicine , 9, 1-6.

Azeemi, S. T. Y. (2009). A Quantitative Study On Chromotherapy. Disertation. Pakistan: University of Balochistan Quetta. http://prr.hec.gov.pk/jspui/handle/123456789//3637.

Azeemi, S. T. Y., & Raza, S. M. (2005). A Critical Analysis of Chromotherapy and Its Scientific Evolution, 2(4), 481–488. https://doi.org/10.1093/ecam/neh137.

Azharghany, R. (2019). Pesantren Menghadapi Era Otomasi ( Analisis Aktualisasi Nilai dan Tradisi Pesantren Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0), II, 34–50.

Benchea, A., Babusca, D., & Morariu, M. (2015). Color in Alternative Therapy. Fizică. Şi. Tehnică, Fizică. şi. 50(1), 50- 61.

Berg, O., & Rosse, E. (2017). 9,839,762. Washington, DC.

Bimantoro, W., & Noor, C. (2012). Pengaruh Stres Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Di PT Tonga Tiur Putra. Ekonomi, 321(3).

Dalichow, I., & Both, M. (1996). Aura Soma. California: Hay House, Inc.

Damayanti, R., & Aeni, T. (2016). Efektivitas Konseling Behavioral Dengan Teknik Modeling Untuk Mengatasi Perilaku Agresif Pada Peserta Didik Smp Negeri 07 Bandar Lampung Behavioral. Konseli: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 1–10.

Darmayanti, T., Setiani, M. Y., & Oetojo, B. (2007). E-learning pada pendidikan jarak jauh: konsep yang mengubah metode pembelajaran di perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 8(2), 99-113.

Fadliyah, F. (2012). Warna dalam Al-Qur’an (Kajian Tematik). Skripsi. IAIN Walisongo. http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/316.

Fitriani, H., & Rohman, R. Y. (2016). Pengaruh Konseling Terhadap Kecemasan Remaja Putri yang Mengalami Menarche. Jurnal Ilmu Keperawatan, IV(2).

Graham, H. (1998). Discover Colour therapy. USA: Ulysses Press.

Hakim, T. (2005). Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara.

Hamzah, H., Sugiharto, D. Y. P., & Tadjri, I. (2017). Efektifitas Konseling Kelompok dengan Teknik Relaksasi Religius untuk Mengurangi Kejenuhan Belajar Mahasiswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 7-12.

Harahap. J. 2017. “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kejenuhan Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPS Kelas VIII D SMP Negeri 7 Muaro Jambi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi. Jurusan PIPS FKIP Universitas Jambi. http://repository.unja.ac.id/2942/1/ARTIKEL%20ILMIAH.pdf.

Harini, N. (2013). Terapi Warna Untuk Mengurangi Kecemasan. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(2), 291–303.

Hellen. (2005). Bimbingan dan Konseling . Jakarta: Quantum Teaching.

Ifdil, I., Fadli, R. P., Zola, N., Erwinda, L., Sari, A., Churnia, E., ... & Ardi, Z. (2019). Chromotherapy: An alternative treatment for mathematics anxiety among elementary school students. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1175, No. 1, p. 012183). IOP Publishing.

Jalili, T., Nazari, L., & Sefidi, P. (2016). Article The Survey Of The Color And Light Psychological Effects In Iranian Traditional Architecture ( CASE STUDY : TABATABA ’ EES HOUSE ), 7, 469–483.

Jatmiko, R. B. (2016). Perbedaan Tingkat Burnout Belajar Siswa Laki-laki dan Perempuan Kelas VIII di SMP Negeri 3 Pedan. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 11- 19.

Liberman, J. (1990). Light: Medicine of the Future: How We Can Use It to Heal Ourselves Now. USA: Inner Traditions/Bear & Co.

Mita, P., & Jakti, R. A. D. R. I. K. (2014). Warna Dingin Si Pemberi Nyaman. Humaniora, 5(1).

Muna, N. R. (2016). Efektifitas teknik Self Regulation Learning dalam Mereduksi Tingkat Kejenuhan Belajar Siswa di SMA Insan Cendekia Sekarkemuning Cirebon. Holistik, 14(2), 57- 78.

Nurlaila, S. (2011). Pelatihan efikasi diri untuk menurunkan kecemasan pada siswa-siswi yang akan menghadapi ujian akhir nasional. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 1(1), 1-22.

O’Connor, Z. (2011). Colour Psychology and Colour Therapy: Caveat emptor. Color Research & Application, 36(3), 229–234.

Oumeish, O. Y. (1998). The Philosophical, Cultural, and Historical Aspects of Complementary, Alternative, Unconventional, and Integrative Medicine in The Old World. Archives of Dermatology,134(11), 1373–1386.

Ouseley, S. G. (1976). The Power of The Rays. Health Research Books. USA: WD Gan. Inc.

Peschel, R. E., & Peschel, E. R. (1988). Medical Miracles From a Physician-Scientist’s Viewpoint. Perspectives in Biology and Medicine, 31(3), 391–404.

Prasetya, R. D., & Adiwoso, N. (2007). Pengaruh Komposisi Warna Pada Ruang Kerja Terhadap Stres Kerja,1, 7–16.

Ramdani, A. (2017). Peran Guru Al Islam Kemuhammadiyahan (Ismuba) Dalam Mengatasi Agresivitas Siswa Sma Muhammadiyah 3 Yogyakarta. UMY.

Rofiq, A. (2018). Upaya Tokoh Agama Dalam Menangani Remaja Berperilaku Agresif di Desa Wates Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus, (121111107).

Saefudin, A. (2010). Pendekatan Total Quality Manajement (TQM) Dalam Globalisasi Pendidikan. Jurnal MANAJERIAL, 9(2), 91-96.

Siregar, B. G. (2013). Solusi Dalam Menghadapi Permasalahan Remaja. Hikmah, 7(1), 101–114.

Sodik, A. (2016). Konseling Sebagai Suatu Sistem Pendidikan Sekolah. HISBAH: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 13(1), 1-17.

Susana, T. (2018). Kesetiaan Pada Panggilan Di Era Digital, 55–78.

Syah, M. (2015). Psikologi belajar. Jakarta: Rajawali Press.

Triyono. (2018). Mereka-reka Strategi Bimbingan dan Konseling Dalam Era Disrupsi/Revolusi Industri 4.0 Bagi Generasi Z, 19–22.

Veiga, P. (2009). Health and Medicine In Ancient Egypt; Magic and Science. Disertation. http://hdl.handle.net/10919/71526.

Vitasari, I. 2016. Kejenuhan Belajar Ditinjau dari Kesepian dan Kontrol Diri

Siswa Kelas XI SMAN 9 Yogyakarta. E-Journal Bimbingan dan Konseling. 7.

Wahyuni, E. D. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Tingkat Kejenuhan Belajar Pendidikan Agama Islam (Pai) Pada Jurusan PGSD di Universitas Islam Balitar. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 154-162.

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Global, 1, 263–278.

Wills, P. (2016). Colour Therapy: An Introductory Guide to The Healing Power of Colour. London: Pavilion Books.

Withrow, R. L. (2004). The Use of Color in Art Therapy. The Journal of Humanistic Counseling, Education and Development, 43(1), 33–40.


Article Metrics

 Abstract Views : 947 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.