Konsep Kesiapan Siswa dalam Mengerjakan Tugas

  • December 21, 2019
  • Abstract Views: 90
  • Downloads: 0
  • Page: 33-38
  • Dinda Jengtika Reski  Universitas Negeri Padang,  Indonesia
Corresponding Author

DOI:

https://doi.org/10.23916/08419011

Keywords:

Kesiapan siswa, mengerjakan tugas

Abstract

Kesiapan belajar merupakan keseluruhan kondisi seseorang yang membuatnya siap untuk memberikan respon atau jawaban di dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran akan berjalan dengan baik apabila disokong oleh beberapa hal antara lain: kesiapan untuk belajar, mengerjakan tugas, membaca, dan sebagainya. Salah satu yangmempengaruhi kesiapan belajar dan membuat tugas adalah kesiapan psikis seseorang. Kesiapan psikis tersebut yaitu kesiapan psikis untuk belajar mandiri yang melipti senang belajar, belajar dengan kemauan sendiri, pemahaman diri, tanggung jawab dalam belajar atau mengerjakan tugas dan kreatif dalam membuat tugas atau kegiatan. Artikel ini mendeskripsikan tentang kesiapan siswa dalam mengerjakan tugas.

Full Text:

References

Muri Yusuf. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatuf, & Penelitian

Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group.

A. Muri Yusuf. (2007). Metodologi Penelitian. Padang: UNP Press.

Alvin C. Eurich. (1962). Former State U. Chief. The New York Times.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Gadgne Robert M. (1977). Kondisi Belajar Mengajar & Kondisi Pembelajaran.

Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.

Hamid Darmadi. (2014). Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial, Teori Konsep

Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Hartanto H. (2012). Keluarga Berencana dan Kontrasepsi. Jakarta: Pustaka Sinar

Harapan.

Kimble, G.A. (1961). Hilgard and Marquis Conditional and Learning. New York:

Apletton.

Mayer, L.H. (1982). Food Chemistry The AVI Publishing Company. California:

University.

Moh. Surya. (1997). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: PPB.

Mulyani S.N. & Rinawati M. (2013). Keluarga Berencana dan Kontrasepsi.

Yogyakarta: Nuhamedika.

Nasution, M.N. (2005). Manajemen Mutu Terpadu:Total Quality Manajemen Edisi

Kedua. Bogor: Ghalia Indonesia.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka

Cipta.

Spermen Lorince. (2010). Total Quality Manajemen., Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi.

Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Rosdakarya.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Bandung: Alfabeta.

Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya.

Jakarta: Bumi Aksara.

Suyono & Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Syaiful Bahri Djamara. (2000). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Titonegoro. (1984). Anak Supernormal dan Program Pendidikannya. Jakarta: Bina

Aksara.

Tulus Winarsunu. (2003). Statistik Dalam Penelitian Psikoloi dan Pendidikan.

Malang: UMM Press.

Tulus Winarsunu. (2009). Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.

Malang: UMM Press.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.