1. Home
  2. Vol 5, No 1 (2020)
  3. Permatasari

Konseling Kelompok Analisis Transaksional dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa

Devi Permatasari (1),
(1) Universitas Kanjuruhan Malang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2019 Devi Permatasari

DOI : https://doi.org/10.23916/08445011

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok analisis transaksional dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal pada mahasiswa bimbingan dan konseling (calon konselor). Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen one-group pretest-postest dengan subjek 9 mahasiswa calon konselor yang teridentifikasi sebagai mahasiswa yang memiliki keterampilan komunikasi interpersonal rendah. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala keterampilan komunikasi interpersonal. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada perbedaan tingkat keterampilan komunikasi interpersonal mahasiswa sebelum dan sesudah mendapatkan intervensi konseling kelompok analisis transaksional. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan uji statistic Wilcoxon. Intervensi konseling kelompok analisis transaksional dapat meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal mahasiswa calon konselor

Keywords


keterampilan komunikasi interpersonal, konseling kelompok, analisis transaksional, mahasiswa calon konselor

References


Boholst, F. A. (2003). Effects of transactional analysis group therapy on ego states and ego state perception. Transactional Analysis Journal, 33(3), 254–261.

Bolghanabadi, M. (2012). Effectiveness of Cognitive and Transactional Analysis Group Therapy on Improving Conflict-Solving Skill. Zahedan Journal of Research in Medical Sciences, 14(1), 43–48.

Corey, G. (2009). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy, Eight Edition. USA: Brooks/Cole, Cengage Learning.

Corey, G. (2015). Theory and practice of counseling and psychotherapy. Nelson Education.

Ebrahimisani, E., & Hashemian, K. (2012). The effectiveness of transactional analysis group therapy in increasing the self-esteem of Northern Khorasan province prisons’ soldier-guards. Journal Mil Med, 14(3), 214–220.

Geldard, R. G. (2005). Essential Transcendentalists. Penguin.

Hariko, R. (2017). Landasan Filosofis Keterampilan Komunikasi Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 41–49.

Huang, Y. C., & Lin, S. H. (2018). An inventory for assessing interpersonal communication competence of college students. British Journal of Guidance and Counselling, 46(4), 385–401. https://doi.org/10.1080/03069885.2016.1237614

Lopes, R. C. C., Azeredo, Z. de A. S., & Rodrigues, R. M. C. (2013). Interpersonal Communication Assessment Scale: Psychometric Study of the Portuguese Version. Journal of Professional Nursing, 29(1), 59–64. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.profnurs.2012.04.010

Nagarajan, D. P., & Dr.G.Wiselin, J. (2010). ONLINE EDUCATIONAL SYSTEM (e- learning) . International Journal of U- and e- Service, Science and Technology, 3(4), 37–48. Retrieved from http://www.sersc.org/journals/IJUNESST/vol3_no4/3.pdf

Nelson-Jones, R. (2008). Introduction to counselling skills: Text and activities. Sage.

Nurjanah, N. (2010). Efektivitas Konseling Analisis Transaksional untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa (Studi Kasus Terhadap Siswa SMAN 1 Cikalongwetan Kabupaten Bandung Barat). Tesis.

Permatasari, D. (2015). MENUMBUHKAN KERENDAHAN HATI SISWA SMP MELALUI KONSELING KELOMPOK ANALISIS TRANSAKSIONAL. Proceedings Konferensi Nasional" Mempersiapkan Kebangkitan Generasi Emas Indonesia 2045 Melalui Revolusi Mental Anak Bangsa", 1(1), 325–343.

Radjah, C. (2016). Keterampilan Konseling Berbasis Metakognisi. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 1(3), 90–94. https://doi.org/10.17977/um001v1i32016p090

Rajan, M., & Chacko, T. (2012). Improving educational environment in medical colleges through transactional analysis practice of teachers. F1000Research, 1.

Riswanto, D., Mappiare-AT, A., & Irtadji, M. (2016). Karakteristik kepribadian ideal konselor (studi hermeneutika gadamerian). Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(11), 2113–2117.

Saaranen, T., Vaajoki, A., Kellomäki, M., & Hyvärinen, M.-L. (2015). The simulation method in learning interpersonal communication competence—Experiences of masters’ degree students of health sciences. Nurse Education Today, 35(2), e8–e13. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.nedt.2014.12.012

Simon, I. M. (2011). Penerapan Model Experiential Learning sebagai Strategi untuk Meningkatkan Kemampuan Coping Self-Talk bagi Calon Konselor.(Tesis). DISERTASI Dan TESIS Program Pascasarjana UM.

THOMAS A HARRIS, M. D. (1969). IM OK-YOU’RE OK.

Vahabi, B., Vahabi, A., & Roshani, D. (2017). A study of interpersonal communication skills and its associated factors among students of Kurdistan University of Medical Sciences, 2015. Journal of Medical Education Development, 9(24), 102–112.

Zamroni, M. (2009). Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Dampaknya Terhadap Kehidupan. Jurnal Dakwah, 10(2), 195–211.


Article Metrics

 Abstract Views : 1901 times
 PDF Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.