Penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam bagi masyarakat melalui peran majelis sholawat al-banjari perbaungan

  • Mardhiah Putri Jerohmi 
    Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
    Indonesia
  • Asnil Aidah Ritonga
    Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
    Indonesia

Abstract

Artikel ini membahas permasalahan merosotnya akhlak masyarakat sekitar serta rendahnya minat remaja terhadap pendidikan agama Islam, di mana sekitar 62% remaja di lokasi penelitian kurang tertarik pada pendidikan agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penanaman nilai-nilai pendidikan agama Islam melalui Majelis Sholawat Al-Banjari. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan 15 partisipan, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa majelis ini menanamkan nilai akidah, ibadah, dan akhlak melalui berbagai kegiatan, seperti pembacaan sholawat Jibril sebanyak 5000 kali sehari, kajian kitab klasik, serta pembinaan akhlak berbasis hadis. Perubahan perilaku jamaah terlihat dari peningkatan frekuensi ibadah harian hingga 30% dan meningkatnya keterlibatan remaja dalam kegiatan keagamaan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami peran majelis sholawat dalam memperdalam ilmu agama, membentuk akhlak, dan mempererat silaturrahim. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan berbasis tradisi keagamaan dapat menjadi strategi efektif dalam menanamkan nilai-nilai Islam di masyarakat. Sebagai implikasi praktis, penelitian ini merekomendasikan agar majelis-majelis lain mengadopsi kajian kitab klasik sebagai sumber pembelajaran guna meningkatkan pemahaman agama dan keterlibatan generasi muda dalam pendidikan Islam
References
  1. Agama, D. (2013). Mushaf Al-Qur’an dan Terjemahannya. CV. Pustaka Al-Kaustar.
  2. Ahmad Yusuf, Zeinullah, A. M. (2022). Pembiasaan Majelis Sholawat Da’atul Khoirot dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Islam. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.32665/alulya.v7i2.1569
  3. Al-Naisaburi, M. ibn al-H. A. H. al-Q. (n.d.). Al-Musnad al_Shahih al-Muhktasar binaql al-Adl’an al-Adl ila’ Rasulillah Salla Allah alaih wassalam. Dar Ihya’al-‘Araby.
  4. Alfi, K. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Religius dalam Kegiatan Rutinan Hadroh Mashoka ( Majelis Sholawat ) Putri kecamatan Kuwarasan. Tarbi: Journal Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 22–31. https://doi.org/https://doi.org/10.33507/ar-rihlah.v8i1.1268
  5. Alimaturraiyah, Hariansyah, dan W. (2019). PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM ( STUDI PENDIDIKAN AKHLAK DI MARTAPURA , KALIMANTAN. Insania, 24(1), 84–99. https://doi.org/https://doi.org/10.24090/insania.v24i1.2270
  6. Almuzammil, N. dan M. (2022). Hubungan Ilmu dan Amal dalam Al-Qur’an. Journal of Quranic Studies, 7(2), 215–232. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.22373/tafse.v7i2.12844
  7. An-Nabhani, Y. B. I. (2004). Afdholus Sholawat ’Ala Sayyidis Sadat. Dar Al-Kutub Al-Islamiyah.
  8. An-Nawawi, I. (2012). Nuzahatul Muttaqin fii Syarahi Riyadhis Shalihin Jilid 2. Gema Insani. https://books.google.co.id/books?id=_DSnEAAAQBAJ&pg=PA111&dq=riyadhus+shalihin+memuliakan+tamu&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&sa=X&ved=2ahUKEwj448ivqseIAxXDUGwGHfZTPWoQ6AF6BAgEEAI#v=onepage&q=riyadhus shalihin memuliakan tamu&f=false
  9. Andre Nova Frarera, Mariyati, Sri Rahmayani Manalu, A. I. S. (2023). Metode Studi Akidah dan Akhlak. 2023, 5, 688–703. https://doi.org/10.17467/jdi.v5i3.3783
  10. Ansori, R. A. M. (2016). Strategi Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Islam pada Peserta Didik. Jurnal Pusaka: Media Kajian Dan Pemikiran Islam, 4(2), 14–32. https://doi.org/https://doi.org/10.35897/ps.v4i2.84
  11. Arif Unwanullah, D. Z. (2017). PENDIDIKAN AKHLAK MULIA PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BINA ANAK SOLEH TUBAN. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 5(1), 1–13. https://doi.org/http://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa
  12. As-Suyuthi, S. J. dan S. (2017). Terjemahan Tafsir Jalalain Lengkap dan Disertai Asbabu Nuzul. Pustaka Al-Kaustar.
  13. Astuti, H. K. (2022). PENANAMAN NILAI-NILAI IBADAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS. Mumtaz:Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2). https://doi.org/https://ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/mumtaz/article/view/1354
  14. Caesarini, R. A. (2021). Memahami Ahlus Sunnah wal Jamaah: Khazanah Aswaja. PT. Nasya Expanding Management.
  15. Dahlan, A. R. (2008). Kajian Tematik al-Qur’an tentang Fiqh dan Ibadah, Perspektif al-Qur’an tentang Ibadah. Angkasa.
  16. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1999). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pustaka.
  17. Dkk, R. H. (2018). Akhlak tasawuf. Perdana Publisihing.
  18. Elce Yohana Kodina, D. (2016). HAKIKAT MATERI AKIDAH PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM SEKOLAH DASAR KELAS V. Jurnal Diskursus Islam, 4(3). https://doi.org/https://doi.org/10.24252/jdi.v4i3.7399
  19. Faesal, J. A. (1995). Reoritas Pendidikan Islam. Gema Insani.
  20. Habib, M. A. B., Masruroh, S. A., Malayati, R. M., Husen, F. M. H., & Buchori, R. A. B. (2023). Peran Majelis Dzikir Dan Sholawat Dalam Menumbuhkah Motivasi Kecintaan Santri Terhadap Sholawat. Menara Tebuireng : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 17(2), 48–58. https://doi.org/10.33752/menaratebuireng.v17i2.4745
  21. Habib Muhtarudin, A. M. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2), 172–196. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v2i2.193
  22. Hs. Bunganegara, M. (2020). Pemaknaan Shalawat: Pandangan Majelis Dzikir Haqqul Yaqin. Tahdis: Jurnal Kajian Ilmu Al-Hadis, 9(2), 180–199. https://doi.org/10.24252/tahdis.v9i2.12478
  23. Husna, K., & Arif, M. (2021). Ibadah Dan Praktiknya Dalam Masyarakat. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(2), 143–151. https://doi.org/10.52166/talim.v4i2.2505
  24. Kamsi, N. (2017). Peranan Majelis Taklim Dalam Penanaman Nilai-Nilai Islam Di Kecamatan Lubuklinggau Timur II Kota Lubuklinggau. Manthiq, 2(1), 35–47. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.37092/el-ghiroh.v11i2.55
  25. Mahmud, Y. (1990). Kamus Arab-Indonesia. PT. Mahmud Yunus Wadzurriyyah.
  26. Malahati, F., B, A. U., Jannati, P., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). Kualitatif : Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341–348. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.902
  27. Mardan Umar dan Feiby Ismail. (2020). Buku Ajar Pendidikan Agama Islam : Konsep Dasar Bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. CV. Pena Persada.
  28. Mufti Miftahul Khoir, Muchotob Hamzah, A. Z. (2024). KORELASI ILMU DAN AMAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM PRESPEKTIF AL-GHOZALI DALAM KITAB MINHAJUL ‘ ABIDIN. JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA, 1(5), 1309–1318. https://doi.org/https://jicnusantara.com/index.php/jiic
  29. Muhaimin, A. M. (1991). Pemikiran Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
  30. Muhammad Ayub Abdiah, Z. D. (2024). Geliat majelis taklim di serdang bedagai: studi kasus di majelis taklim ar-raudhah. Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 301–310. https://doi.org/10.29313/tjpi.v13i2.13920
  31. Mukarromah. (2024). Komponen Nilai Pendidikan Agama Islam : Analisis Nilai Aqidah, Ibadah, dan Akhlak. Journal Education and Culture, 4(3), 40–49. https://doi.org/https://doi.org/10.58707/jec.v4i3
  32. Ningsih, D. (2020). TAWASSUL DALAM PERSPEKTIF HADIS ( KAJIAN TERHADAP HADIS KISAH TIGA PEMUDA TERPERANGKAP DALAM GOA ). Jurnal Ulunnuha, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.15548/ju.v8i3.1293
  33. Nurhayati, Sa’diyah, R. (2022). Peranan Majelis Dzikir dan Shalawat dalam Pendidikan Akhlak Remaja di Majelis Rasulullah Jakarta Selatan. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 4, 1–11. https://doi.org/https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/14233
  34. Putri Halimaini, A. A. R. & M. A. F. (2023). Konsep Pendidikan Akhlak: Perspektif Al-Qur’an. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 4(1), 52–63. https://doi.org/DOI: 47467/tarbiatuna.v4i2.6328
  35. Rijal, S. (2020). MAJELIS SHALAWAT: Dari Genealogi Suci, Media Baru, hingga Musikalitas Religi. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 1(1). https://d.oi.org/https://doi.org/10.33650/trilogi.v1i1.1592
  36. Salsabilah, H., & Mardiana, D. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Forum Keputrian : Studi di Madrasah Aliyah Bilingual Batu. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 4(November), 2482–2490. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1662
  37. Shihab, M. Q. (2006). Tafsir AL-Misbah : Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an. Penerbit Lentera Hati
  38. Sukriyah, E., Sapri, S., & Syukri, M. (2024). Internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam bagi remaja di lingkungan keluarga di kota Subulussalam. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 48. https://doi.org/10.29210/1202423633
  39. Sunengsih, S. (2020). Membaca Sholawat Dalam Perspektif Hadis. Jurnal Holistik Al-Hadist, 6(2), 148–169. https://doi.org/https://doi.org/10.32678/holistic.v6i2
  40. Syariati, F., Badarussyamsi, & Imron Rosadi, K. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Mualaf Suku Anak Dalam di Perumahan Pembinaan Putikayu Desa Bukit Suban Kecamatan Air Hitam Kabupaten Sarolangun. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 175–189. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i2.155
  41. Zuchri, A. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.

Downloads

PDF (Bahasa Indonesia)

Statistic

Abstract Views
: 254 times
PDF (Bahasa Indonesia)
: 39 times