Pemetaan Jalur Pengaruh Self-Efficacy terhadap Kematangan Karir dengan Locus of Control sebagai Mediator

Abstract

Di tengah ketidakpastian masa depan karir, remaja memerlukan keyakinan terhadap kemampuan diri dan kendali atas hidupnya untuk membentuk kematangan karir yang solid. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap kematangan karir dengan locus of control sebagai variabel mediasi pada siswa SMA. Kematangan karir mencerminkan kemampuan individu dalam merencanakan masa depan karirnya secara mandiri dan realistis, yang ditunjukkan melalui perilaku pengambilan keputusan, pencarian informasi, dan pemahaman terhadap dunia kerja. Sebanyak 295 siswa kelas XII dipilih melalui teknik cluster sampling. Data dikumpulkan menggunakan tiga skala psikologis: self-efficacy, kematangan karir, dan locus of control. Analisis dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan uji mediasi melalui Sobel Test. Hasil menunjukkan bahwa self-efficacy berpengaruh signifikan terhadap kematangan karir siswa dengan locus of control sebagai mediator (p = 0,03 < 0,05; z = 2,073 > 1,96). Temuan ini menegaskan pentingnya keyakinan diri dan kontrol internal dalam membentuk kesiapan karir remaja. Penelitian ini bermanfaat sebagai dasar pengembangan intervensi psikologis, seperti konseling karir, untuk meningkatkan self-efficacy dan locus of control dalam rangka memfasilitasi kematangan karir siswa.

References
  1. Afdal, A., Elviana, E., & Alizamar, A. (2017). The Role of Counselors in the Development of Career Planning for Youth Inmates. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 7(2).
  2. Afdal, A., Iswari, M., Alizamar, A., Ifdil, I., Syahputra, Y., & Nurhastuti, N. (2019). Career planning differences between male and female deaf students. Specialusis Ugdymas, 1(39), 99–108. https://doi.org/10.21277/se.v1i39.409
  3. Akmal, S. Z. (2019). Faktor - Faktor Yang Menentukan Kebimbangan Karier. Jurnal Psikologi, 18(1), 1–12.
  4. Anderson, S. L., & Betz, N. E. (2001). Sources of social self-efficacy expectations: Their measurement and relation to career development. Journal of vocational behavior, 58(1), 98-117.
  5. Anggraini, Kartika Dyah. (2018). Penerapan Layanan Informasi Karier Menggunakan Media Amplop Serasi untuk Pemahaman Perencanaan Karier Siswa Kelas XI IPS-3 SMA Negeri 2 Nganjuk. Jurnal
  6. Arslan, S., & Akin, A. (2014). Metacognition: As a Predictor of One's Academic Locus of control. Educational Sciences: Theory and Practice, 14(1), 33-39.
  7. Artino, A. R. Jr. (2022). ‘Academic Self-Efficacy: From Educational Theory to Instructional Practice.’ Perspectives on Medical Education 1(2):76–85.
  8. Atli, A. (2017). Five-factor personality traits as predictor of career maturity. Eurasian journal of educational research, 17(68), 151-165.
  9. Bandura, A. (1997). Self-efficacy in changing societies. New York: Cambridge University Press.
  10. Çakır, M. (2017). Investigating prospective teachers’ perceived problem-solving abilities in relation to gender, major, place lived, and locus of control. Universal Journal of Educational Research, 5(6).
  11. Cervone, D., & Pervin, L. A. (2022). Personality: Theory and research. John Wiley & Sons.
  12. Creed, P., Patton, W., & Prideaux, L. (2006). Causal relationship between career indecision and career decision-making self-efficacy. Journal of Career Development, 33, 47-65.
  13. Djunaedi, N., Juwitaningrum, I., & Ihsan, H. (2022). Pengaruh locus of control terhadap kematangan karir yang dimediasi oleh self-efficacy pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Insight, 6(2), 103-114.
  14. Hasanah, D. I., Ramdhani, R. N., & Taufiq, A. (2023). Hubungan antara Locus of control dengan Kematangan Karier pada Mahasiswa: Tinjauan Literatur Sistematis. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 29-42.
  15. Iswari, M., Afdal, A., Nurhastuti, N., Syahputra, Y., & Ismail, R. N. (2023). Validation of Career Planning Instrument for Deaf (CPID): Rasch Model Analysis. AIP Conference Proceedings, 2805(1). https://doi.org/10.1063/5.0166390
  16. Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (2002). Social cognitive career theory. Career choice and development, 4(1), 255-311.
  17. Manichander, T. (2014). Locus of control and Performance: Widening Applicabilities. Online Submission, 3(2), 84-86.
  18. Mubiana, Precious Bupe. 2018. Career Maturity, Career Knowledge, and Self Knowledge among Psychology Honours Students: an Exploratory Study.Disertasi. Afrika Selatan: University of Pretoria.
  19. Pratama, B. D., & Suharnan, S. (2014). Hubungan antara konsep diri dan internal locus of control dengan kematangan karir siswa SMA. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 3(03).
  20. Sari, M., Bakar, A. Y. A., & Syahputra, Y. (2023). Trend in obtaining career information in the digital era within the context of post-covid-19 career anxiety. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 11(1), 41. https://doi.org/10.29210/172000
  21. Sari, P. (2024). Kematangan Emosi dalam Pengambilan Keputusan Karir pada Siswa SMAN 1 Simeulue Tengah (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry).
  22. Sciarra, D. T. (2014). School Counseling : Foundation and Contemporary Issues. Brooks/ Cole - Thomson Learning.
  23. Seligman, M. E. (2019). Positive psychology: A personal history. Annual review of clinical psychology, 15(1), 1-23.
  24. Super, D. E. (2011). The Psychology of Career: An Introduction to Vocational Development. New York: Harper
  25. Susantoputri, dkk. (2014). Hubungan Antara Efikasi Diri Karier Dengan Kematangan Karier Pada Remaja Di Daerah Kota Tangerang. Jurnal Psikologi, Volume 10 Nomor 1, Juni 2014 (67-73
  26. Waddington, J (2023). Self Efficacy. ELT Journal Volume 77/2 April 2023; https://doi.org/10.1093/elt/ccac046