1. Home
  2. Vol 6, No 2 (2021)
  3. Adiputra

Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa dalam Tinjauan Life Span Theory

Muhammad Ridho Adiputra (1), Afdal Afdal (2), A Muri Yusuf (3),
(1)   Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2021 Muhammad Ridho Adiputra

DOI : https://doi.org/10.23916/08882011

Full Text:    Language : id

Abstract


Karir adalah proses yang melibatkan aktivitas individu dalam membuat keputusan hidup yang dianggap individu sebagai pengembangan diri seumur hidup (self development) daripada bekerja. Namun, masalah yang sering muncul jika menyangkut dampak pribadi adalah kurangnya karir. Istilah karir sering dipahami sebagai proses keberhasilan pekerjaan yang dilakukan oleh seorang individu. Sehingga dampak dari minimnya individu tersebut dalam memperoleh informasi mengenai karirnya atau hal-hal yang dapat mendukung atau menunjang karir dalam kehidupannya.


Keywords


Perencanaan Karir; Life Span Theory

References


Afdal, Suya, Syamsu. & Usman. (2014). Bimbingan Karir Kolaboratif dalam Pemantapan Perencanaan Karir Siswa SMA. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 2 (3), 1–7.

Alfara, D. A. D. P. D., Putra, D., & Marhadi, H. M. H. (2015). Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe student team achievement division Untukmeningkatkan hasil belajar ips Siswa kelas v sd negeri 001 teluk makmur Kota dumai. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–13.

Aneneosa A. Okocha. (2001). Facilitating Career Development Through Super ’ s Life Career Rainbow. U.S. Department of Education Office of Educational Research and Improvement (OERI) National Library of Education (NLE) Educational Resources Information Center (ERIC).

Baltes, P. (1987). Theoretical propositions of life-spandevelopmental psychology: On the dynamics between growth and decline. Developmental Psychology.

Brown, & L. Brooks, & A. (Eds. . (2002). Career choice and development: Applying contemporary theories to practice (2nd ed.). Jossey-Bass.

Dina Nadira, Mega Iswari, Afdal. (2020). Program Konseling Karir Di Man 1 Medan. TAZKIR, Jurnal.Iain-Padangsidimpuan.Ac.Id/Index.Php/TZ/, 6.

Maglio, A.-S. T., Butterfield, L. D., & Borgen, W. A. (2005). Existential consideradons for contemporary career counseling. Journal of Employment Counseling, 42.

Munadir. (2010). Program Bimbingan Karir di Sekolah. Rineka Cipta.

Niles, G. S. (2001). Using Super’s Career Development Assessment and Counselling (C-DAC) Model to Link Theory to Practice. Internat. Jnl. for Educational and Vocational Guidance, 131–139.

Perrone, K. M., Webb, L. K., & Blalock, R. H. (2005). The Effects of Role Congruence and Role Conflict on Work , Marital , and Life Satisfaction. Journal Of Career Development, 31(4), 225–226. https://doi.org/10.1007/s10871-005-4737-9

Puspitasari, L., & Sari, C. A. (2018). Periodesasi Perkembangan Masa Remaja. Periodesasi Perkembangan Masa Remaja, 1–14.

Repetto, E. (2001). Following Super’s Heritage: Evaluation of a Career Development Program in Spain. Internat. Jnl. for Educational and Vocational Guidance 1, 107–120.

Richard, H. (1992). Applying Career Development Theory to Counseling. Brooks/Cole Publishing Company.

Santi, D. E. P., Suranata, K., & Dharsana, I. K. (2014). PENERAPAN KONSELING KARIR TRAIT DAN FACTOR DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MODELING UNTUK MENGEMBANGKAN RENCANA PILIHAN KARIR SISWA KELAS X TPM 1 SMK NEGERI 3 SINGARAJA. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 2(1).

Sari, Yusuf, Iswari & Afdal. (2021). Analisis Teori Karir Krumboltz: Literature Review. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12 (1), 116–121.

Sterner, R. W. (2012). Integrating Existentialism and Super’s Life-Span, Life-Space Approach. The Career Development Quarterly, 60.

Sulusyawati, Y. & Daharnis. (2017). Perencanaan Karier Siswa di SMA ditinjau dari Status Sosial Ekonomi, Jenis Kelamin, dan Jurusan. Jurnal Bikotetik, 1 (1), 0–36.

Super, D. E. (1957). The psychology of careers. Harper & Row.

Super, Donald E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282–298.

W.S. Winkel. (1991). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Grasindo.

Widi Purwaningtyas, Y., & Nisa Rachmah, N. A. (2018). Hubungan Konsep Diri Dengan Kematangan Vokasional Pada Siswa SMK. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Winkel, W. S. Sri Hastuti, M. M. (2005). Bimbingan dan Konseling. Institusi Pendidikan (Revisi). Media Abadi.

Yulius, A. (2014). Kemantapan Pengambilan Keputusan Karir Siswa Kelas IX di SMP Negeri 9 Salatiga.

Zulfikar. (2017). Teori Perkembangan Karir Donald Super. Gudang Ilmu.


Article Metrics

 Abstract Views : 1540 times
 PDF (Bahasa Indonesia) Downloaded : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.