Pendekatan Theory Super Life Span

  • July 29, 2021
  • Abstract Views: 0
  • Downloads: 0
  • Page: 88-94
Corresponding Author

Keywords:

Super Life; Span Theory

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangii oleh ditemukannya peserta didik yang mengalami kesulitan karna belum meliki tujuan dan rencana karir yang belum jelas. Deengan iini aagar pencapaian kompetensi yang dimilikii siswa dipeerlukan suatulayana, bantuaan, ataupendekatan teerhadap siswauntuk memecahkanmasalah kariir, memperolehpenyesuaian diiri baik. Dan dengan teoriini bisa membantuseorang konseloor aagar bisamelakukan bimbingankarir tidak hanya berpandanga  pada aspek pengetahuannyasaja. Teori Donal Super menjelaskan bahwa peerwujudan konsepdiri pengertiannya seseorang yang mempunyai konsep diri yang baik dan ia mau untuk selalu berusaha untuk menetapakan pekerjaan dan karirnya.  Perkembaangan  teorimemandang bahwasanya pialihan kariir bukanlah kejadian yang sekali dalamseumur hiidup karena konsep diriitu akan berubah.Tujuan dari penelitian ini adah mengetaui bagaimana superl life span theory menentukan karir dan tahap perkembangan karir sesuai dengan konsep diri individu, dan penelitian ini menggunakan metode penelitian literatur review yang  mana tujuan penelitian ini adaalah untuk mendapatkan  suatu peristiwa ataugambaran yang berkenanaan dengan perkembangan konsep diri seseorang.

References

Ahmad, R. 2013. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: UNP Press

Afdal,A. (2019). Kompetensi Bimbingan Karir Kolaboratif Konselor SMA Negeri di Kota Payakumbuh Sumatera Barat. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 4(2), 100.

Afdal,A., Suya, M., Syamsu, S., & Uman, U. (2014). Bimbingan Karir Kolaboratif dalam Pemantapan Perencanaan Karir Siswa SMA. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 2(3), 1.

A. MuriYusuf.2002.KiatSuksesdalamKarier.Jakarta:Ghalia Indonesia.

A. Muri Yusuf,Daharnis,HeniSulusyawati.2017.PereencanaanKaririrSiswaDI SMA Ditiinjau DariStatus Sosial,Ekonomi,JenisKelamin,Dan Jurusan.jurnal Bikotetik. 1(1).7

Cleveland, R., & Cleveland, R. (2013). DonaldSupe’s Life-Span,Life-Space Theori, 1–7.

Driketutdarsana, P. (2014). PenerapanBimbingan Kariir SupeRr Deengan Teknik Modeling UntukMeningkatkanRencanaKeputusanKarir PadaSiswaKelas IX B5Smp N4Singaraja.(1).

Kidd. 2006.UnderstandingCareer,Counselling. London:,Sage Publications.

Kight, L. (n.d.). Supe Life-Span, Life-SpaceTheory: High School Applications, 1–8.

Moore, C., Gunz, H., & Hall, D.T. (2007).Tracing the historical roots of career theory in management and organization studies.Handbook of Career Studies, 13–38. https://doi.org/10.4135/9781412976107.n2

Sterner, W. R. (2012). IntegratingExistentialism and Super ’ s Life-Span , Life-Space Approach Existentialism and CareerCounseling :, 60(June), 152–162.

Super .1953. Atheor ofvocationaldevelopment. AmericanPsychologist, 8(5),185–190.

Super.1980.Alife-span,life-space approachto careerdevelopment.Journalof, Vocational Behavior,16(3),282–298.

Tienn, H. L. S. (2011). Aan eexploration ofadult career interests and work values in

Taiwan.AsiaPacificEducationReview,12(4),559–568.

Zealand, C. N. (n.d.). Donald Super Developmental self-concept.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.