Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Perilaku Displin Siswa SMA

I Putu Widi Widana Yasa(1), Luh Putu Sri Lestari(2),
(1) Universitas Pendidikan Ganesha  Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Ganesha  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2023 I Putu Widi Widana Yasa, Luh Putu Sri Lestari, Kadek Suranata

DOI : https://doi.org/10.29210/1202322867

Abstract


This stuidy aims to deiteirminei thei application of modeiling teichniquiei grouip couinseiling seirviceis to improvei thei disciplinei beihavior of class X stuideints of SMA Neigeiri 2 Singaraja. Thei meithod uiseid in this stuidy is eixpeirimeintal. Thei sampling teichniquiei uiseid puirposivei sampling teichniquiei. Data colleiction teichniquieis by colleicting disciplinary beihavior quieistionnaireis. Thei data analysis teichniquiei uiseid parameitric statistical analysis, nameily by uising thei paireid-samplei T-Teist with thei heilp of thei SPSS For Windows veirsion 25.00 program. Thei reiseiarch deisign was a noneiquiivaleint control grouip deisign which was carrieid ouit on stuideints in thei control class and thei eixpeirimeintal class. This stuidy focuiseis on thei changeis produiceid by modeiling teichniquiei grouip couinseiling seirviceis to improvei thei disciplineid beihavior of Class X stuideints of SMA Neigeiri 2 Singaraja, with thei data colleiction teichniquiei uiseid is a quieistionnairei. Baseid on thei significancei teist, it was fouind that thei significancei valuiei was 0.000 wheirei 0.000 ˂ 0.05, and it can bei said that thei application of modeiling teichniquiei grouip couinseiling seirviceis is eiffeictivei for improving thei disciplinary beihavior of Class X stuideints of SMA Neigeiri 2 Singaraja

Keywords


Konseling Kelompok; Teknik Modeling; Perilaku Disiplin

References


(1) Adi, K., Ananda, C., Dharsana, I. K., & Suarni, N. K. (2017). Cognitive Behavioral Counseling with Modelling Pan Balang Tamak to Improve Persuasive, 1(2), 60–68. https://doi.org/10.23887/128162017 Ali Masrohan. (2017). Penerapan Konseling Kelompok Realitas Teknik WDEP untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Rojogampi Banyuwangi. Unesa Jurnal Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 1–10.

(2) Ali Masrohan. (2017). Penerapan Konseling Kelompok Realitas Teknik WDEP untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Rojogampi Banyuwangi. Unesa Jurnal Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 1–10.

(3) Amin, Z. N. (2017). Portofolio Teknik-Teknik Konseling (teori dan contoh aplikasi penerapan). Unnes, July, 1–57.

(4) Benjamin, W. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia: Jurnal Buana Pengabdi, 3(1), 1–9.

(5) Dalam, S., Tata, M., Pada, T., & Smp, S. (2020). Keefektivan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Kedisiplinan. January 2017.

(6) Dantes, N. (2012). Metode Penelitian (Dantes,Nyo; N. Dantes, Ed.).Penerbit C,V Andi Offset

(7) Dantes, N. (2017). Desain Eksperimen dan Analisis Data (Dantes,Nyo; N. Dantes, Ed.). Rajawali Pers

(8) Dede Rahmat Hidayat, M. P. (2018). Konseling Di Sekolah (1st ed.). jakarta: prenadamedia grup.

(9) Ernawati, R., & Afdal, A. (2019). Peningkatan Disiplin Siswa Dalam Menaati Tata Tertib Dengan Menggunakan Teknik Modelling Melalui Layanan Penguasaan Konten Di Smpn 49 Jakarta Pada Siswa Kelas 8 Tahun Ajaran 2018-2019. Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 1(2), 81–95. https://doi.org/10.33541/sel.v1i2.877

(10) Fakhri, R. (2021). Metode Penelitian. 2021, 32-41 http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/jme

(11) Fabella, T. E. (2018). Efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik modelling dalam meningkakan disiplin belajar peserta didik kelas VIII di SMP NEGERI 3 Bandar Lampung. 36.

(12) Ferdiansa, G., & Karneli, Y. (2021). Konseling Individu Menggunakan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(3), 847–853. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.427

(13) Hipotetik Bimbingan Kelompok, R., & Syamsu Yusuf N, dan L. (2016). BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN SELF CONTROL (Studi Deskriptif Terhadap Peserta Didik Kelas XI SMK Sangkuriang 1 Cimahi Tahun Ajaran 2014/2015).

(14) Latipah, E. (2015). Strategi Self Regulated Learning dan Prestasi Belajar: Kajian Meta Analisis. Jurnal Psikologi, 37(1), 110 – 129–129. https://doi.org/10.22146/jpsi.7696

(15) Naryanto. (2022). Pengaruh disiplin belajar dan lingkungan terhadap prestasi belajar. Eureka media aksara. Unesa Jurnal Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 1–10.

(16) Nurul, A., Sujayati2, W., Yuliani, & Wiwin. (2019). Efektivitas Teknik Self-Management Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Sma. Fokus, 2(1), 24–29.

(17) Octavia, Y. (2017). Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Modeling Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018. In Journal Counsling.

(18) Quraisy, A. (2022). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, 3(1), 7–11. https://doi.org/10.36339/jhest.v3i1.42

(19) Ramadhan Putra, F. (2018). Pendidikan Kewarganegaraan Analisis UU No . 20 Tahun 2003 , Sistem Pendidikan Nasional ( SISDIKNAS ). 20.

(20) Rizal PLK, M., Yuliejantiningsih, Y., Hartini, T., Studi Bimbingan dan Konseling, P., & Ilmu Pendidikan, F. (2019). PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING SIMBOLIK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(3).

(21) Sanyata, S. (2010). Teknik dan Strategi Konseling Kelompok. Jurnal Paradigma, V(09), 105–120.

(22) Setiawati, A., Sobari, T., & Pahlevi, R. (2021). Layanan Konseling Kelompok Berbasis Daring Dengan Pendekatan Behavioral Terhadap Kedisiplinan Pada Siswa Mts Kelas Vii. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(6), 483. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i6.8056

(23) Sihombing, R. (2017). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian Kualitatif, 17, 43.Jurnal Pendidikan Karakter.https://doi.org/10.21831/jpk.v7i2.15799

(24) Sugiarto, A. P., Suyati, T., & Yulianti, P. D. (2019). Faktor Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas X Smk Larenda Brebes. Mimbar Ilmu, 24(2), 232. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21279

(25) Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D, Bandung: AlfabetaUtami, V. (2017). Hubungan Antara Disiplin dalam Keluarga dengan Disiplin Diri Siswa di Sekolah. Proceedings, 197–202.

(26) Sunarto, A., Warni Tanjung, A., & Ellesia, N. (2020). Teacher Performance Based on The Visionary Leadership Style of School, Competency and Work Discipline (Study at Muhammadiyah Setiabudi Pamulang College). Journal of Research in Business, Economics, and Education, 2(4), 325–336. http://e-journal.stie-kusumanegara.ac.id

(27) Wibowo. (2014). Tujuan Konseling Kelompok. JUrnal Bimbingan Konseling, 2015 - Journal.Unnes.Ac.Id, 32.

(28) Zamroni, A. (2021). Upaya Peningkatan Disiplin Siswa melalui Layanan Informasi dengan Teknik Modeling. https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/waspada

(29) Syahrul, Muhammad, Nur Setiawati. 2020. Konseling (Teori dan Aplikasinya)Prameswari, D. P., & Rahayu, T. S. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make a Match dan Numbered Head Together: Kajian Meta – Analisis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 202–210. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i1.28244

(30) Suliyanto. (2018). Uji Kolmogorov Smirnov. Ekonometrika Terapan : Teori & Aplikasi Dengan SPSS, 1, Suliyanto. (2017). Uji Kolmogorov new. Ekonometrik.

(31) Thalheimer, W., Cook, S. 2002. How To Calculate Effect Sizes From Published Research: A Simplified Methodology. Harvard University: A Work-Learning Research Publication.

(32) Usmadi, U. J. I., & Uji Homogenitas. (2020). PENGUJIAN PERSYARATAN ANALISIS. 7(1), 50–62. 50–62.Jurnal Inovasi Pendidikan ….50-56.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 I Putu Widi Widana Yasa, Luh Putu Sri Lestari, Kadek Suranata

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.